三峡导学案及答案

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1、26.《三峡》导学案福建省龙海市第五中学洪井松教师寄语：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。----荀子【教学目标】1、扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2、抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。3、了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。一、【知识链接】1.题目解读2.走近作者3.相关资料二、【自主学习】1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。阙（quē）曦（xī）襄（xiàng）溯（sù）御（yù）湍（tuān）巘（yǎn）　漱（shù）涧（jiàn）猿（yuán）啸（xià

2、o）属（zhǔ）嶂（zhàng）寝（qǐn）荇（xìng）2、结合课下注释，解释下列词语。（1）朝发白帝（早晨）（2）乘奔御风（飞奔的马）（3）良多趣味（真，实在）（4）晴初霜旦，林寒涧肃（早晨）（寂静）3.指出下面句子中的通假字并解释。略无阙处。“阙”通“缺”，缺口4.区别下列加点字的古义和今义。①自非亭午夜分古义：如果，今义：自从②或王命急宣古义：有时，今义：或者③虽乘奔御风，不以疾也。古义：即使，今义：虽然5、《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字_善长_，_北魏（朝代）__地理学家、散文家。撰《水经注_》，是我国古代最全面、最系统的__综合性地理_著作，具

3、有较高的文学价值。6、文章抓住三峡景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象：夏水迅猛，船只阻绝；春冬景美，良多趣味；秋天，林寒涧肃，凌清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。7、《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者深爱祖国河山之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。三、【合作探究】1、反复读文，小组合作，疏通文意（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩迭嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里

4、，虽乘奔御风，不以疾也。（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（4）每至晴初霜旦，林寒涧肃，，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”8、默读课文，把《三峡》划分为两部分，写出段意。第一部分(第１段):总写三峡的形势第二部分（第２～４段）：分写三峡四季不同的景色。9、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）连和高。10、解释下列加点字的意思。（1）自三峡七百里中（从、在）（2）哀转久绝（消失）（3）不以疾也（快）（4）略无（完全没有 ）阙处         （5）至

5、于（到）夏水襄陵（漫上山陵）        （6）自非亭午（正午）夜分（半夜）  （7）沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝            （8）飞漱（冲荡）其（它们，指怪柏）间          11、翻译下面的句子（1）自非亭午夜分，不见曦月。如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。（2）虽乘奔御风，不以疾也。即使骑上马、驾着风也不如它快。（3）重岩叠嶂，隐天遮日。 重重叠叠的岩峰，遮盖住了蓝天和太阳。（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。 （5）清荣峻茂，良多趣味。山清、树茂、山高

6、、草盛，实在是趣味无穷。12.按要求默写下列句子。（1） 写三峡两岸山长又多的句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。                         （2） 写三峡夏水暴涨的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3） 写夏水迅疾的句子。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 (4)写出了三峡山水画卷色彩的句子。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。13、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。14、“重岩迭嶂”和“隐天蔽日”两句写景角

7、度有什么不同？重岩迭嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。15、第二段是怎样描写夏天水势特征的？先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。16、用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征。夏水暴涨，春冬景美，寒秋肃杀。17、讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色？作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。18、《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由