嘉兴教育学院文件

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1、嘉兴教育学院文件嘉教院〔2015〕61号关于公布嘉兴市“嘉禾·活力课堂”2015年学科教学论文评比结果的通知各相关学校：根据嘉教院办通〔2015〕99号《关于开展嘉兴市“嘉禾·活力课堂”2015年学科教学论文评比的通知》，经评审确定嘉兴市“嘉禾·活力课堂”2015年学科教学论文一等奖21篇，二等奖98篇，三等奖128篇。现予公布。附件：嘉兴市“嘉禾·活力课堂”2015年学科教学论文评比结果名单嘉兴教育学院2015年8月27日-10-附件：2015年嘉兴市“嘉禾·活力课堂”学科教学论文评比结果名单一等奖21篇序号题目学校姓名1引导自主变式，增活力提升复习效果——高三二轮专题复习《不

2、等式》的教学反思嘉兴高级中学邢川2激活思想的力量彰显思想的价值——打造高中历史思想史教学活力课堂的几点尝试嘉兴一中实验学校金毓3为“学”而“教”，因“生”而“活”——初中数学“基于独立预学的分享式学习”教学模式的研究与实践嘉兴一中实验学校王勤4以探究为核心的幼儿科学教育嘉兴市第一幼儿园陈琼5班会课体验活动的去“伪”存“真”秀洲现代实验学校徐萍6有效追问，演绎精彩课嘉善县玉兰幼儿园沈祺琼7中职服装专业校企互动实训基地体系建设研究平湖市职业中等专业学校郝红花8创意复制：以现代艺术作品生发的美术课堂创新实践平湖市艺术小学冯国健9巧用图表激活课堂平湖市实验小学张丽琴10谈基于“经历”的高

3、中物理课堂教学设计海盐元济高级中学吴建惠11由“面”到“体”培养学生空间观念海盐县天宁小学宋建琴12关注实用性提高有效性——新高考改革背景下语文教学的几点思考海宁市高级中学姚若丰13打开语音“纳米盒”——PEP新教材语音教学与绘本阅读一体化教学探究海宁市盐官镇中心小学苏波兰14论支架式挑战性复习任务的设计海宁市仰山小学高子林15“学情视角”下名人故事类文章教学重构海宁市南苑小学张云峰16以球为“媒”，技术学练中发展学生体能的思考海宁市盐官镇丰士中心小学朱春江17追随儿童发展的幼儿园户外活动实践研究海宁市教师进修学校郑燕平18徜徉在语文学科的密林处----韩军老师课例对语文教师的启

4、示杭师大附属桐乡市实验中学徐建利19高中英语阅读个性化教学探究桐乡技师学院於峥颖20班队课的理性思考与激情上演桐乡市茅盾实验小学魏定海21活用探究材料，着力思维发展桐乡市崇德小学陈梅娟-10-二等奖98篇序号题目学校姓名1以课堂同步工作页实现理实一体有效教学的实践探究嘉兴教育学院范家柱2基于“思维导图”提升学生解答化学简答题能力探索与实践嘉兴一中王滋旻3激发化学“兴奋点”,寻求课堂高效率秀州中学金裕4“任务驱动”成就高中生物活力课堂秀州中学徐艳梅5优质化学课堂的实践与思考嘉兴市南湖高级中学沈育昌6我们都是地球人——以乡土资源为载体推进不同区域幼儿的文化融合南湖区教育研究培训中心陈

5、微7城镇小学生家庭作业现状调查与对策思考南湖区教育研究培训中心费岭峰8发展视觉学习力的美术活力课堂构建与实践嘉兴市实验小学曹建林9浅谈科学课堂中学生科学思维品质培养的策略嘉兴市实验小学吴建伟10初中语文阅读教学“展评学习”实践路径例谈嘉兴市实验初中教育集团陈振玉11“无作业日”背景下周末综合实践作业的开发与实施探索嘉兴南湖国际实验学校屠小丽12基于“微课”的语文学教方式变革初探嘉兴市辅成教育集团查亦丹13幼儿园“新活力”户外健康活动的架构嘉兴市第一幼儿园袁瑛14理论支持下的幼儿园间断性混龄活动课程构建嘉兴市第二幼儿园唐燕迎15“学为中心”小学数学课堂特征和教学基本结构初探嘉兴市秀

6、城实验教育集团陈芳华16浅谈“翻转课堂”在健美操教学中的运用——以八年级《体育与健康》（2013人教版）健美操教学为例南湖区新丰镇中学陈国琴17小学生科学设问能力的培养策略南湖区凤桥镇中心小学陈峰18技术教学渗透体能练习的实践与探索南湖区大桥镇中心小学郝东华19论基于翻转课堂的初中科学助学策略浙江师范大学附属秀州实验学校吴兴海20建构“尚真”班级文化嘉兴高级中学翟景梅21班级德育资源的整合与有效利用嘉兴高级中学张旭宁22运用史学成果提升教学开放性的实践探索——以《世界和平：渐行渐近》一课为例嘉兴高级中学刘继伟23谈小学科学“化学”部分教学策略秀洲区洪合镇中心小学岳建霖24对小学阶

7、段代数思维培养的存在问题分析及其思考秀洲区油车港镇实验小学徐晓靓25着眼本位任务，预设综合活动——以语文综合性学习《乡谚俚语的传承》为例秀洲区油车港镇中心小学俞学伟26正确把握“三度”，促进有效“理答”秀洲区磻溪教育集团桃园小学邬桂红27身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通！秀洲实验小学王琦敏-10-28“四用”导学案让课堂更精彩秀洲区王店镇建设中心小学沈晓强29“学为中心”背景下的初中社政试卷讲评课三步曲策略秀洲区新塍镇中学杨晓英30“以图导学”提高学生地理读图能力上海外国语大学秀洲