xx年高考：新材料作文“懒蚂蚁与勤蚂蚁”作文导写及例文

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年高考：新材料作文“懒蚂蚁与勤蚂蚁”作文导写及例文　　“懒蚂蚁与勤蚂蚁”作文导写及例文　　曹成玉　　【命题设计】　　在日常活动中，大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物，少数蚂蚁却整日无所事事、东张西望。人们把这少数蚂蚁叫做“懒蚂蚁”。有趣的是，当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记，并且断绝蚁群的食物来源时，那些平时工作很勤快的蚂蚁却表现得一筹莫展，而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”，带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上

2、了，它们能观察到组织的薄弱之处，同时保持对新的食物的探索状态，从而保证群体不断得到新的食物来源。此现象被称为“懒蚂蚁效应”。　　要求：①选好角度，确定立意;②题目自拟;③不要脱离材料内容及含意的范围作文;④议论文或者记叙文;⑤不少于800字。　　【审题立意】　　这是一道典型的新材料作文题，抓住“勤蚂蚁”和“懒蚂蚁”的典型意义来立意和行文是本次作文审题的关键。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　

3、　首先，从“勤蚂蚁”的角度来看，材料启示我们：　　(1)踏实勤奋离不开正确思想的的指导(踏实勤奋不一定能成功);　　(2)不仅要埋头赶路，还要抬头看路：　　(3)苦干离不开巧干(苦干加巧干才能成功);　　(4)人要有忧患意识(防患未然、未雨绸缪)。　　其次，从“懒蚂蚁”的角度来看，材料启示我们：　　(1)“懒”于杂物才能勤于动脑;　　(2)藏器于身，待时而动;　　(3)时势造英雄;　　(4)不鸣则已，一鸣惊人;　　(5)成功因有准备而实现;　　(6)做一只善于思考的“懒”蚂蚁;　　(7)学会探索;　　(8)不“为”浮云遮望眼。　　最后，从“懒蚂蚁”和“勤蚂蚁”的相互关系来看，材料

4、启示我们：　　(1)团队合理分工(各司其职);　　(2)团队合作;　　(3)团队需要“懒”蚂蚁;　　(4)每个人发挥特长才能求得团队的发展;　　(5)个体要有所贡献才能实现自我价值。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　这里需要特别指出的是，从材料看，“懒”不是不劳而获，不是少劳多得，“勤”不是知识短浅，不是死板，不是缺陷，而是需要完善。“懒”与“勤”的关系不是主角与配角，不是领导与被领导，它

5、是取得成功的两个要素。　　【写作素材】　　(1)人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但她是一根能思想的苇草。——帕斯卡尔　　(2)古往今来，许多成功者既不是那些最勤奋的人，也不是那些知识最渊博的人，而是一些善于思考的人。一只苹果从树上掉下来，这是最平常的现象，但牛顿却感到好奇——苹果怎么会往地上掉呢?许多自以为聪明的人闻之哑然失笑，认为太荒唐了，但牛顿却偏要寻根究底，结果发现了万有引力，成为世界著名的科学家。水开了，蒸汽便会将锅盖顶起，也许这是千百年来天天发生的事情，许多人熟视无睹，认为这是天经地义的事情，但英国人瓦特却偏要弄个明白——蒸汽怎么会冲起锅盖呢?结果他发明了蒸汽

6、机，从而引发一场工业革命。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　(3)曾看到这样一则材料：一名中国留学生在国外学习，一天下班后，教授看到实验室的灯还亮着，走到实验室一看是那名中国留学生在做实验。教授问他：“你白天干什么?”“做实验。”“晚上呢?”“还是做实验。”教授生气了：“那你什么时间思考了?”留学生的做法在我们看来司空见惯，而且还要表扬这种“老黄牛”的工作精神，谁也没想到要拿出专门的时间去

7、让学生思考。　　(4)一百多年前，有个叫汉弗莱·波特的少年，人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边，让他每当操纵杆敲下来时，就把废蒸汽放出来，他是个懒汉，觉得这活儿太累人，就在机器上装了几根铁丝和几个螺栓　　。这样，阀门就可以靠着它们自动开关了。这么一来，不但他可以脱身走人，玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一倍。他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理。　　(5)英国名将蒙哥马利把士兵分为四种：第一种人聪明但是懒惰的最适合做指挥官;第二种人聪明而且勤快的，适合做副官、助手