校外儿童美术教育的困难研究

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1、校外儿童美术教育的困难研究----美术教育论文-->绪论选题的缘由与意义笔者是一个很喜欢孩子的人，“孩子头”这个可爱的名称更是从她记事开始就一直陪伴着她，掐指一算竟也有二十余年了。一直以来，怀揣着一颗长不大的童心，笔者陪伴着天真的小朋友们，并在其大学本科专业方向的影响之下，顺理成章的成为了一名幼儿以及少儿美术老师，不知不觉也有近七年了。多年的美术教育培训工作让笔者在学习中不断地成长起来。笔者认为，儿童美术教育这一职业，让她从中吸取了许多宝贵经验，同时也从人生的迷茫期中逐渐地解脱出来，明确了人生的目标—“为了儿童美术教育事业而奋斗，在

2、儿童美术教育事业这一领域中开辟出一片属于自己的天地。”这是笔者的事业，也是她的梦想。一副副天真的面孔就像是一张张洁白的纸。在笔者心中，儿童美术教育事业首先应该是一个“良心工程”，其次才能说得上是“教育事业”。无论你在社会生活中扮演着什么样的角色，我们始终都应该意识到的一点是“　　校外儿童美术教育的困难研究----美术教育论文-->绪论选题的缘由与意义笔者是一个很喜欢孩子的人，“孩子头”这个可爱的名称更是从她记事开始就一直陪伴着她，掐指一算竟也有二十余年了。一直以来，怀揣着一颗长不大的童心，笔者陪伴着天真的小朋友们，并在其大学本科专业

3、方向的影响之下，顺理成章的成为了一名幼儿以及少儿美术老师，不知不觉也有近七年了。多年的美术教育培训工作让笔者在学习中不断地成长起来。笔者认为，儿童美术教育这一职业，让她从中吸取了许多宝贵经验，同时也从人生的迷茫期中逐渐地解脱出来，明确了人生的目标—“为了儿童美术教育事业而奋斗，在儿童美术教育事业这一领域中开辟出一片属于自己的天地。”这是笔者的事业，也是她的梦想。一副副天真的面孔就像是一张张洁白的纸。在笔者心中，儿童美术教育事业首先应该是一个“良心工程”，其次才能说得上是“教育事业”。无论你在社会生活中扮演着什么样的角色，我们始终都应

4、该意识到的一点是“引导儿童绘制出一幅幅人生蓝图的人，是老师和家长，是儿童最亲近的人，而不是其他。因此，关于儿童美术教育，每一笔每一划我们都要用心去做。”因为这不仅仅只是一项简单的艺术教育，更深层次上，它直接影响着儿童的心理健康发展！在这一领域，虽然早有不少专家和学者做出过相关的研究。例如国内的“丰子恺、杨景芝、陈鹤琴”，国外著名的教育家“弗兰兹西泽克、罗恩菲德、艾斯纳普莱尔”以及意大利瑞吉欧式儿童美术教育等等。尽管如此，由于受到文化背景、社会因素以及具体实践经验等等一系列主观和客观因素的影响，所形成的个人观点也各不相同。下面让我们来

5、简单的了解一下他们的观点。………..概念的界定我们都知道，有不少教育家和学者都曾提及“主流应试教育思想的弊端”。在这里，笔者认为，自己作为儿童美术教育界的后辈晚生，不便于做出过多的论述。然而，让我们不得不承认的是儿童美术教育也同样受到其影响。在“主流应试教育”的时代背景之下，家长们变得越来越功利和浮躁，使得本该轻松、愉快、天马行空的儿童美术教育在思想上受到压制，变的枯燥、乏味、毫无生机。但笔者认为，有关“教育体制”这一问题，不是凭一人之力，一时之功就能扭转的。一分为二的说，这样的教育体制既然有其弊端就一定有其益处。在此，笔者不便于就

6、其对某一方面的影响而给出任何结论。所以，为了突出主题，笔者避开了学校儿童美术教育，选择性的就校外儿童美术教育的困难展开研究。笔者认为，校外儿童美术教育虽然也受到了“应试教育”思潮的影响，比如说近年来出现的“儿童美术考级”，但与学校儿童美术教育相比，它具有较强的灵活性和选择性。既是家长和儿童对培训机构的选择，也是培训机构对家长和儿童的选择。所以，它可以说几乎脱离了学校教育体制的限制，相对来说“应试教育”体制对其所产生的影响也较小。针对这一特点，笔者认为，一方面，从最大限度的发挥儿童美术教育的作用，实现其教育意义这一角度出发，校外儿童美

7、术教育更具研究价值；另一方面，从上文中所提及的“应试教育”体制所产生的负面影响来说，相对学校儿童美术教育而言，其干扰因素和阻力也更小，这一特点从很大程度上降低了研究的难度，更加便于研究进程的推动。…………第一章儿童美术教育的作用和意义1.1儿童美术教育的作用我们都知道儿童美术教育与一般的儿童教育相比，更加突出审美、游戏、纯真精神等特性。那它的作用有哪些呢？笔者认为首先，儿童心理学研究表明，三到六岁幼儿的思维方式通常和事物的形状，颜色和声音、动作等有着密切的联系，在他们探知的过程中对感官的世界充满了好奇心，喜欢用自己的感觉器官去探知事

8、物，并对此产生浓厚的兴趣。儿童美术有着丰富的色彩、材料、形状和结构，没有明确的衡量标准。这一学科的特点刚好满足了这些条件，为儿童发展提供了广阔的天地。从小培养儿童对画画的兴趣，不仅让儿童掌握简单的美术知识和技能，对将来的学习和工作都大