高一历史期中考试总结

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1、高一历史期中考试总结　　高一历史期中考试成绩分析　　一、考试成绩分析及经验小结:　　成绩均分约为50分。试卷难度一般，有一定的区分度，主要侧重于基础题和学案错题的再现与变式。总体学生考试成绩一般，考出了目前的水平，这主要归功于教师在教书过程中注重基础知识的落实，紧扣教材，指导学生落实知识点，学案的使用也比较到位，经过修订学案的质量也有所提高。具体体现在：　　1．狠抓基础知识的落实　　在课堂教学中要求学生把知识要点和教师补充的相关知识点落实到教材上，这样使集中注意力，课堂听课效果提高，同时便于以后

2、的积累与复习。　　通过课堂提问及时反馈学生对基础知识的掌握情况，利用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发现问题再讲解、强调。　　每一单元学完之后，要求学生列出单元知识体系表，前两个单元老师完成，之后由学生自己动手，整理归纳。　　2．注重课堂、自习的教学效率　　课堂上要求学生纪录整理，随时提问反馈。自习课明确学习任务，做作业或练习册，比如做练习册时明确到具体某页某题，然后当堂反馈检查。　　3．加强解题能力的训练　　本学期采取了多做基础题，以题带基础知识的做法。除了导学案和固学案以

3、外，每课一练一评，题量是7-8个选择题，一个很基础的非选择题，做到小步子快反馈。每单元一测一过关，如果发现学生出现错误较多的知识点，再讲解、强调、错题重做。　　4．培养答题技巧和规范答题　　教会学生审题：单项选择题教会学生抓材料和问题的关键词，关注肯定项和否定项。非选择题，教会学生提炼材料，找要点结论，注意时间断限。　　5．注重史学基本理论和史观教学　　例如生产力和生产关系的原理内容及运用；现代化、文明史观等史观。　　6．详细的计划　　在期中考试前制定了详细的复习计划，把主要知识点按复习日期列表

4、，下发到每个学生手中，强化学生背诵。　　二、存在的问题:　　1．态度问题　　在“三科主打、六科主导”的大环境下，学生对历史学科很不重视，从学生写的反思中，可以看出很多学生是抱着“三科考好，六科考良，无所谓”的态度走入历史考场尝试了“裸考”，结果可想而知。　　2．不重视基础　　学生不愿意，也没时间去落实基础知识，无课前预习，作业不能认真完成。课堂上听过即放过。不能及时在书本上做记录。　　三、下阶段学法指导　　1．首先要从态度上重视，每一门课都要紧跟老师，都不能掉以轻心；　　2．注重课前预习，提高课

5、堂听课效率；　　3．注重落实基础，紧抓教材，课堂随着老师在书本上做圈划，重点内容及时做笔记。　　4．学案认真完成，不会做的题及时找老师和同学解决。第二篇：高一历史期中考试总结1800字　　高一艺术部谌寒　　期中考试过后，总结往往是我们最容易忽视，实际却是很重要一步。通过总结，查漏补缺，找到新的目标，并为之努力。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。你的期中考试成绩怎么样？两个月的学习有了

6、提高还是出现了退步，有没有对自己的学习进行总结，接下来的学习计划又将怎样进行？这些都是靠总结才能做到的。所以，我们认真总结期中考试，不仅能为下一阶段学习明确方向和目标，更是我们迎接期末考试的一次考前动员，从这一点来看，总结就十分重要而且必要。现我就对本次期中考试进行一下总结。　　总的来说，经过两个多月的学习，同学们都已经熟悉了这里的一切,老师、同学、环境等等;也已适应了高中生活,适应了老师的教学与管理;高一整体呈现出一种逐渐上升的趋势，很多同学在本次期中考试中取得了很好的成绩，年级的进步名次与入

7、学相比有明显的进步，这一切成绩的取得与我们每一位同学的勤奋努力是分不开的。本次期中考试的结束，我们欣喜的看到上课溜号、不学习人的少了，而认真学习、问题的人多了。本次期中考试总结的就是为了帮助同学们准确定位，查找不足，对症下药。　　当然，在此次考试中，也暴露了一些问题。　　1、涂错卡的人数较多。这足以说明有些同学上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。所以老师反复强调的如何涂卡根本就没听清楚。　　2、基础知识的掌握还不扎实。有些同学作业马虎，差错较多，选择题乱猜，书写不规范；学习的自觉性较差，讲评

8、过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。考试中再出现，还是一错再错，还安慰自己说这个题我会。老师上课讲的知识没有及时落实，造成知识堆积，不能及时复习，以至于越差越远。到考试时遇到难题不会积极去思考，而是停留在表面，凭感觉答题。　　3、考试过程中出现的答题不规范现象。．史实不清，是致命的弱点。　　4．部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。　　5．解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧