“我与规范同行”主题班会活动记录

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“我与规范同行”主题班会活动记录  “我与规范同行”主题班会活动记录  一、主题分析:  从小学升入中学,同学们除了要妥善解决学习方法的更新问题,还要努力适应中学生行为规范。为了帮助预备新生更好地融入初中学习生活,使他们顺利度过适应期,本次主题班会以《我与规范同行》为切入点,通过知识问答、观看小品、讨论总结,使同学们在轻松的氛围中得到教育和启迪,并引发对自己所面临问题的思考,从而得出须努力的目标以及该怎样做,使自己尽快成为合格、优秀的中学生。  二、活动目标: 

2、 1、运用理论知识分析、判断、解决生活学习中遇到的问题。  2、通过讨论假设的人物,总结正确的行为规范。  3、以谈话方式确定努力目标以及行动的动力。  三、重点与难点:  1、选择有代表性的古今人物故事  2、学会分析生活中同学们容易忽略的行为规范细节  3、对中学生行为规范的认识达成共识,并付诸行动。  四、活动方法:  知识问答、讲故事、表演小品、讨论纠错围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下

3、认真贯彻实施和修改的  五、活动准备:  1、搜集知识问答的资料、整理故事、排练小品、学唱歌曲:《我怎样长大》  《dringlbells》、学习各种旗帜(国旗、军旗、少先队旗等)9人  2、熟读《中学生行为规范手册》  六、活动过程:  1、开始  主持人:今年9月,我们从小学顺利升学,成为一名城东中学的学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。但同时,我们的学习任务也比以前重,父母的叮嘱增加了,课文的内容加深了,我们需要掌握、应用的知识也变多了,在我们忙于应对这些看得见,感觉得到的变化的时候,我们有没有想过,我们应该怎样做,才能成为合

4、格、优秀的中学生呢?我们只有行为规范了,才能做堂堂正正的人,才能在学习生活中以正确的要求来约束自己,使自己尽快地长大。大家说对吗?(众答:对。)今天我们就来讨论一下中学生行为规范。  主持人:预备(1)班《我与规范同行》主题班会,现在开始。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  我们从小的愿望就是快快长大,那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢?都说我们是祖国的未来,社会的栋梁,

5、我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望,我们要做到最棒,最好!让我们先一起来唱一首歌《我怎样长大》。  附歌词:我怎样长大  小树问蓝天,我怎样才能长大,  蓝天小盈盈,她轻轻来回答。  不怕风吹,不怕雨打,  经过春、夏、秋、冬,  这样就会长大。  不怕风吹,不怕雨打,  经过春、夏、秋、冬,  这样就会长大。  2、过程  主持人:说规范,谈规范,行为规范你知道多少呢?我们来个知识竟赛吧。每个小组为一个参赛队,答题方式是抢答,每答对一题就会得到一张卡片,最后卡片最多的小组就是冠军。大家准备好了吗?  请看屏幕,  第一题:中学生行为规范共

6、有几条?(4o条)  第二题:中学生行为规范分为哪几部分?  (自尊自爱,注重仪表;真诚友爱,礼貌待人;遵规守纪,勤奋学习;勤劳俭朴,孝敬父母;严于律己,遵守公德)围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  第三题:这是一面什么旗?(国旗)  第四题:这是一面什么旗?(少先队旗)  第五题:这是一面什么旗?(团旗)  第六题:这是一面什么旗?(党旗)  第七题:这是一面什么旗?(军

7、旗)  第八题:中华人民共和国国歌是:(义勇军进行曲)  第九题:中华人民共和国国徽中间和周围分别是:  (中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮)  第十题:我们提倡的“五爱”具体指哪几方面?  (爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)  第十一题:《公民道德建设实施纲要》  中公民道德规范指哪些?(爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献)  第十二题:你能说出((全国青少年网络文明公约》的内容吗?(要善于网上学习不浏览不良信息、要诚实友好交流不侮辱欺诈他人、要增强自护意识不随意约会网友、要维护网络安全不破坏网络秩序、要有益身心健康不沉溺虚

8、拟空间)  第十三题:市

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