《让文明之风洒满校园》主题班会

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时间:2018-10-28

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1、《让文明之风洒满校园》主题班会《让文明之风洒满校园》主题班会一、教育主题:做一个讲文明,懂礼貌,具有良好文明礼仪素养的中学生。二、教育目标:1、教育引导学生懂得学习文明礼仪的意义,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。2、教育学生能够自觉规范自己的行为举止,完善个人素养,在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,从身边的小事做起。3教育培养学生热心参与意识,积极投入到学礼仪、做文明礼仪使者的活动中,最终达到自我教育、自我提高的目的。三、背景分析:为实现全面建设小康社会目标,构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。对于中学生而言,“

2、讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里,学会处理好与他人的关系,学会尊重人、关心人、遵纪守法,有责任感,有公德意识,有健全人格,是当今校园里的一个重要的教育主题。如今,由于各种社会、家庭环境的影响,我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象,因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。四、设计理念:文明礼仪教育是一种道德修养、健全人格的教育,使学生学会做人、适应社会的基本要求,看似是小事,实则是关系社会发展、民族未来的大事。作为教育工要将学生的文明习惯养成、文明礼仪教育放在各项工作的

3、重要位置,特别是在初中的起始年级,养成学生良好的行为习惯,使学生熟知各种礼仪知识,为学生初中三年的学习生活、个人良好素养的养成奠定基础。通过“文明礼仪伴我行”主题班会的形式,向学生强化文明礼仪知识,使学生由浅入深的认识,从而达到由知导行的目的。学生的礼仪教育、道德教育、习惯养成必须引起全社会的高度关注,我们作为教育工更要联起手来本着对学生负责的精神、对社会发展负责的精神做好这项工作。五、课前准备:1.让学生收集“文明礼仪”方面的文章、故事、小品、三句半等文字材料以及动画视频等。2.学生实地拍摄校园内的文明、不文明的现象并进行编辑。3.学生设计承诺书、制作幻灯片、布置主题班会的黑板。

4、4.学生准备道具,编排小品、三句半。六、活动过程与形式:第一阶段:开场主持人李秋怡、王叮咚:新城中学七年三班“让文明之风洒满校园”主题班会现在开始!(李秋怡)首先有请我们班的班长孙金玲来宣读本次活动的目的及意义。1.班长(孙金玲):亲爱的同学们,你们好!伴随学校的文明之风,我们七年三班的“让文明之风洒满校园”的主题班会开始了,此时此刻做为班长的我从心眼里感到高兴,感到快乐。我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。可以说,文明礼仪是我们所有学生学习、

5、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。养成良好的礼仪习惯是我们每个人应该具备的最起码的素质。同学们,我们是祖国未来社会的建设者和接班人,未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系,缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。所以,我们要好好学习文明礼仪知识,不断提高自己的文明修养,力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子,在学校做个讲文明懂礼仪的好学生,在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。希望通过今天的班会,使我们每一名学生都能感受到文明礼仪的重要性,从而让我们都积极行动起来,让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行,让文明礼仪不再是外加的约束,而是内化的自律。让我们同心携手,争当社会文明礼仪先锋,从自身

6、做起,从现在做起,从身边小事做起,让我们成为传播文明的使者,让我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园!第二阶段:文明的重要性(王叮咚):下面我们欣赏小品:《酒店老板与无赖》来体会文明的重要性。1、小品:《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行”店家说:“人家

7、吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”一席话,说得无赖垭口无言,只得留下外衣,狼狈而去。主持人(王叮咚):看到这里,你也许会哑然失笑。笑过之后,你从故事中是不是得到了一些启示,请大家发表看法:(略)主持人(王叮咚)点评:一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识

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