历史第二单元周考

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1、廉江市第一中学高二文科历史周周考一.单项选择题(每小题2分)1．智者学派的代表人物普罗塔戈拉思想观点的中心内容是“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。对材料理解正确的是（）A．强调人的尊严与价值B．美德即知识，知德合一C．法律不能违背人的理性D．顺应自然的生活就是至善2．右图《雅典学院》是拉斐尔壁画中最优秀的作品。画中古希腊最著名的哲学家和思想家聚于一堂，整个画面洋溢着深厚的学术研究和自由辩论的气息。它体现了作者（）①复兴古希腊文化的思想②倡导个性解放③追求真理智慧④尊重古代贤哲A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④3．文艺复兴

2、与中国明末清初的启蒙思潮的相同点是（）①有唯物主义思想     ②有反封建思想   ③有完整的思想体系   ④有广泛的阶级基础A．①②    B．①③    C．②④    D．③④4．章太炎在《革命之道德》中说，“彼意大利之中兴，且以文学复古为之前导，汉学亦然，其于种族，同有益无损已。”这里的文学复古指的是（）A．宗教改革B．启蒙运动C．文艺复兴D．人权主义思潮5.有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，独禁本能。”假如你同意上述观点，你可以找到古代社会这一做法的论据是（）A.“人文主义”“民贵君轻”B.“因信称义”“天人感应”C.“人文主

3、义”“存天理，灭人欲”D.“因信称义”“致良知”6.张择端的《清明上河图》和达·芬奇的《蒙娜丽莎》都呈现出艺术内容世俗化的倾向，其共同原因在于（）9A．商品经济的发展B．社会思潮的变化C．社会上层的倡导D．传统文化的影响7.智者学派有这样一段话：关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为：（）A.神是存在的事物存在的尺度B.神对社会人生起着超自然作用C.人要摆脱基督教的统治D.神在人的感知范围之外8.民国时期著名的军事理论家蒋方

4、震说，欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活，……其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是：（）A.智者运动　文艺复兴　　　　　B.文艺复兴　宗教改革C.宗教改革　启蒙运动　　　　　D.文艺复兴　启蒙运动9.马丁•路德提出“信仰上帝即可得救”的主张，其主要意义是：（）A.否定天主教会及其神学的作用B.维护了德意志各阶层的利益C.沉重打击天主教会的势力D.形成了不受天主教会控制的路德教派10.与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括：（）①代表资产阶级的利益和要求②强调人的独立思考和自主精神③否定和反对君主专制④强调“公民

5、意识”A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④11.西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的：（）A.如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的B.每一个真诚悔改的基督教，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪C.社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的D.当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了12.德意志统一前，德国人曾自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而自己只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是：（）①苏格拉底提出“知

6、识即美德”②康德《纯粹理性批判》发表③爱因斯坦相对论④马克思、恩格斯发表《共产党宣言》9A.①②③④B.②③④C.①②③D.②④13.18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是：（）A.中国思想家们的思想产生的时间较早B.当时中国资本主义发展水平远远落后于法国C.当时中国的科技水平远远落后于法国D.当时中国思想家没对未来社会提出政治设想14.《鲁滨孙飘流记》是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一，小说描述了鲁滨孙和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会

7、、没有国王的生活。小说受欢迎是因为它反映了：（）A.文艺复兴时期的人文主义精神    B.冒险家们开辟新航路的愿望C.反对专制和愚昧的启蒙思想    D.工业资产阶级开拓市场的要求15.英国思想家洛克曾经因为反对斯图亚特王朝的复辟而手迫害致使被迫流亡荷兰，他在1688年光荣革命回国后发表《政府论》为新秩序辩护，下列属于他辩护的理由的是：（）①人的自由权、生命权和财产权是上天赋予人的最基本的权利，是神圣和不可剥夺的②只有实行法治，人民才能有充分的自由，自由与法律不可分割③政府是为了保护人权而设立的，为了防止政府侵犯人权需要通过分权来限制政府权力④人民应该掌握立法权，

8、君主掌握行