毛概作业集合

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方校园内的可持续发展--《可持续发展的大学》可持续发展的思想在中国由来已久，从汉初的休养生息，到明末朱熹的“取之有时，用之有节”，可持续发展的思想一直是重要的指导性思想之一。建国以来的高速发展或多或少地违背了发展的客观规律，使得人们在现代突变的环境状况中意识到可持续思想的重要性。同济大学校长裴钢25日称，同济大学正着力建设成一个“可持续发展”的大学。什么是“可持续发展”的大学，怎样付诸行动？裴钢解释说，所谓建设“可持续发展”大学，就是要在“绿色校

2、园”的基础上通过循序渐进的方法实现可持续性校园的发展理念。“要实现校园的可持续发展，必须将科学研究、社会服务与人才培养相融合。”【1】可持续发展最初于1972年提出，指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展，是科学发展观的基本要求之一。早期认为是一种注重长远发展的经济增长模式，随着发展问题的进一步暴露以及认识的加深，人们对可持续发展认识已经不仅仅局限于经济的发展（更不是经济增长的意思），提出可持续发展的四大支柱是经济、社会、环境和文化，只有四个方面协调发展，才能实现可持续发展。大学，作为高等教育的基地，作为可持续发展教育的前线，有很多的优势

3、:首先大学为社会源源不断的输送人才，学生处于思维敏锐的青年阶段，学校采取的可持续发展措施很容易与学生产生共鸣，使得学生在学习的阶段贯彻养成可持续的思维模式，这一点在后期社会时间的环节有奠基的作用；同时，大学学生的迭代使得可持续发展的思维方式更加显而易见，学生在大一的时候刚入学时接触到前几届学长留下的书本会自然而然的呢想到可持续，而即将升学的学生也会明白自己这么做的双重含意，作为学校方面，在各个专业领域中，可持续发展的精神也可以渗透进去，从科学、社会学、经济学的角度出发，----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需---------

4、----文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方让不同专业的学生对可持续发展有不同的理解。虽然可持续发展在战略目标上是非常的全面，大学的氛围也更加像是社会缩影，但是在可持续发展的大学上，作为学生的我想提到的只是其中的几个方面：一．资源的可持续：可持续发展虽然范围广泛，但是在我目之所及的地方浪费现象依然是最为显著的问题，主要体现在食堂：浪费饭菜，因为学生的个人原因浪费掉了很多的饭菜；教学社会活动：打印传单，资料浪费了很多的纸张，书本（经常在打印店看到很多浪费掉的书本和

5、纸张，打印的传单也被随意乱扔，造成浪费和污染）；寝室:寝室的浪费现象有时会更加严重,大到水电，小到衣物书本都被无情的挥霍着。据中国青年报报道：武汉科技大学胡帆、王毅、谢静等15名学生组成调查组，对该校某一学生食堂的一楼进行了浪费情况调查，结果显示：该一楼每天至少有5桶剩饭剩菜被倒掉，每桶饭菜若是按正常价格售卖，至少卖200元，一楼每天平均收入1万元，最终倒掉的就有1000元，浪费的比例高达1／10。【2】首先，从根本的思想上思考浪费的情况，：学生的节约意识不强；客观上来说位于上海群众经济基础较好，节约的氛围不够。1.“节俭不是吝啬，而是一种平凡的风度。

6、”学校应该加强节俭宣传，在校园内营造勤俭节约的育人环境。由学生会，宿管会，和各种学院学生群体，有组织性的，定时进行勤俭节约宣传，营造节俭氛围；积极正确的引导学生养成节俭的好习惯。2.建立赏罚机制，将水电使用情况和二手书本，上交情况以小权重的形式与学生利益挂钩，只需让学生心里明白节俭与利益有直接关系，从心理上暗示学生节俭。建立学生在校期间的“节约行为”档案认真设计学生在校期问的“节约行为”档案表，每学期对学生日常----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，

7、专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方消费行为，如饮食、日用品、穿戴、等方面情况进行详细的记录，并给于客观公正地评价，在学生本人签字后，存入学生个人档案。同时，将评价结果通报给学生家长。3.建立书本，衣物等二手资源的收发处，由学生会和学校教务处组织领导，对每一届的回收结果进行评估，并与学生的创新学分认定小权重关联，催化学生珍惜资源，爱护公务的希关，并展开学生互评，对同寝室或同专业的学生进行评估。学校的学生组织，社团的宣传活动仅限年龄为两年及以下的组织团体使用纸质宣传册，并将宣传单妥善保管上交至书本纸张回收处进行再生

8、处理，二手资源收发处能有效的减少纸张和书本的浪费。二．进一步深入可持续发展的人才培养方式1.注