2012—2013学年度校本培训计划[1]

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1、兰州市第五十六中学校本培训计划2011—2012学年度兰州市第五十六中学教导处兰州市第五十六中学校本培训计划新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素描述：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我校教师渴望成为这样的教师。通过校本培训，大家要有重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我校为教师制定的一年发展目标为：理论方面：提升自己的生命质量，做高雅的人。  作为教师，首先，要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，有广博知识的教师才会有道德感召力，

2、仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。业务方面：   1、认真学习领会新课标，掌握教师所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。  2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。  3、具备一定的教学科研能力。  4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。  我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊

3、博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标，我校教师准备采取以下措施：   1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。   2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后大家要在这些方面多下功夫。   ３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑

4、。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。本年度工作目标： 1、通过学习校本课程，使大家的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。2、通过学习校本课程，使大家成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，

5、勇于吃苦，勤洁廉正的教师。5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。具体工作安排：一.培训内容1.《数学课程标准》、《语文课程标准》，科任以本学科为主。2.《数学课程标准学习指要》3.电子白板（关于课改方面的教育教学材料）4.计算机相关基础应用的学习（以上书籍中的内容各位辅导员可有选择的安排）二.培训目标1.转变教师的教育观念，以新的教学理念指导教育教学。2.全面提高教师的理论素质，全面理解“新课标”，深入“新课标”，按“新课标”要求上课，按“新课标”要求，规范自己的课堂教学行为。3.提高教师对基础教育改

6、革纲要的认识、理解水评，能以课改精神为指针上好每一节课。4.提高优秀、骨干教师的科研能力，为王岗镇教学改革开新路。三.培训对象全体在岗教师。（男教师：55周岁以下女教师：50周岁以下）四.培训过程（一）校本培训校本培训是以学校为主阵地，有效开展培训的一种方式。他能充分挖掘本校的教育教学资源并使其有效利用，全面提高本校教师综合素质。本学期培训要求如下：1.继续学习新课标及有关课标解读的资料。2.开展教师小课题研究性学习，每位教师可结合自己的教学实际确定研究小课题，也可多位教师共同承担一个小课题。研究过程中要有阶段性总结，学期末应有阶段性的成果。本学期末中心校将开展一次教师研究性

7、学习阶段性成果总结会。3.做好教师新课程师资培训过程性材料的积累，以迎接学校的审核和验收。4.做好教师学时学分登记工作，以确保每一位教师在新课程师资培训中修满学分结业换证。5.继续完善学校教师培训的电子档案建设，教师的电子档案要有类别、有层次、有内容。（二）校本教研教研工作是每学期的工作重点，因为它可让全体教师利用教研时间相互交流学习，以促进教师整体素质的提高。本学期教研培训安排如下：1.继续开展教师评课活动，每一次评课应以研究为主，从评中发现问题，解决问题以实现教师间的资源互补、资源共享。2.在校开展