精编小学语文五年级下册课内阅读练习题

精编小学语文五年级下册课内阅读练习题

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时间:2018-10-29

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1、小学语文五年级下册课内阅读练习题学校-------------------------班级---------------姓名-----------------成绩----------------1、《草原》1《草原》的作者是,原名,字,满族人,被称为。代表作有:等。我们曾经学过他写的。本文表达方法上的特点:(1)作者按照叙述,先描写;再描写作者,最后,以简明有力、含义丰富的。(2)课文写景语言优美,善于(3)三是,无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别,处处流露出作者的赞美之情。2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的、、,赞美了和

2、。3文章按,描绘了:、、,通过这些画面,表现了草原的、和。4草原的景:、;草原的人:,5理解句子:1〉“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是:。这句话是全文的。2〉在天底下,一碧千里,而并不茫茫。这句话是,写出了草原、的特点。3〉在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。“回味”:。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。这种的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力。3、《白杨》1本文运用的写

3、作手法,热情歌颂了,。2理解句子:1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。这句话,描述了白杨树的特点:,,,,歌颂了,、、。2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。表白:。7这是一个。爸爸以自勉,,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。3〉突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指;“几棵小树”指

4、。这句话的含义:,,,。《古诗词三首》1《牧童》诗意:。2《舟过安仁》诗意:3《清平乐·村居》词意:。4《牧童》是代诗人的作品。诗的第一句话写,第二句写,分别从和上给人感受,诗的三四句写的情景,塑造了一个、的牧童形象,表达了、。5《舟过安仁》是宋代诗人的作品。诗中,前两句话描写的是作者的,后两句描写的是作者的。我们还学过他写的6《清平乐•村居》是一首词。词,又叫。作者是代诗人。(他是南宋词人,字幼安,号稼轩,代表作《稼轩长短句》。)《冬阳·童年·骆驼队》1《冬阳·童年·骆驼队》是小说的序言,作者。我们曾经学过她写的。2课文围绕童年生活

5、写了四个生活片断:3为什么骆驼要系着铃铛?爸爸的解释是,“我”的想法是你的猜想是。《童年的发现》1本文写了作者童年时的一个发现:胚胎发育规律。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:梦中飞行;思考为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;产生人究竟是怎么来的的疑问并对此进行大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现。2费奥多罗夫是个。73“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说对这句话的理解。《杨氏之子》1《杨氏之子》选自南朝的,该书是。2全文意思:3理解句子:1〉梁国杨氏子九岁,甚聪惠。这句话起到了的

6、作用。2〉孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?,,,。《晏子使楚》1《晏子使楚》讲述了,晏子,楚王侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了的故事。文章按事情的来写,开头写,这是故事的;接着写,这是事情的经过;结尾写了,这是故事的,。2晏子是一个、、的人。《再见了,亲人》1课文前三个自然段写作方法的共同点:。2、课文的最后3个自然段以方式,抒发了,表达了。3句子理解:1〉再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!用反复呼唤的方式来表达。“再见了”说明,“亲人”表现;呼唤“亲爱的土地”强调

7、。这里的呼唤简短而亲切,真挚而感人,表达了。72〉列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。列车已经开动,志愿军战士请求“列车慢一点儿开”,以延长在朝鲜土地上的停留时间,以推迟与亲人分别的时间。进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。c再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。这是,也同样是。《桥》1本文作者满怀深情地塑造了一位的光辉形象,他有、、的崇高精神。2课文以“桥”作题目的深刻内含?3在表达方法上有三个突出的特点(1)。(2)。(3)。4句子理解。①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说

8、话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一个句,把比喻成,表现了老汉的、,与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明。写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是。②木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。这里作者运用的修辞方法,不仅形象地

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