大班环保教案：可回收利用的垃圾

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班环保教案：可回收利用的垃圾　　【活动目标】　　1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；　　2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；　　3、能够将垃圾进行分类。　　【活动准备】　　PPT，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物。　　【活动过程】　　一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。　　小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？　　出示PPT　

2、　提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？　　出示PPT　　提问：这种办法有什么不好？　　总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。　　二、知道回收的意义和可回收的垃圾。　　提问：你知道会收是什么意思吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动

3、。　　答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。　　师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。　　出示PPT：　　师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。　　出示PPT　　提问：　　1、这是什么？它会有哪些作用？　　小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。　　2、，你听到了什么？　　出示PPT　　师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？　　小结：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。　　出示PPT　　师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？　　小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线

4、。　　出示PPT　　提问：　　1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？　　2、废旧的塑料还可以做成什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。　　总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。　　三、知道一些垃圾经

5、过简单处理就可以再利用。　　师：有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如：请幼儿看图说一说。　　1、用过的水可以浇花或者擦地。　　2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。　　3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。　　四、知道减少垃圾的办法。　　出示PPT：　　引导幼儿观察图片，知道减少垃圾的办法。　　师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。　　1、不要浪费食物。　　2、不要使用一次性餐具。　　3、不要浪费纸张。　　出示PPT：　　提问：这些人有没有浪费粮食？你怎么知道的呢？　　小结：吃东西的时候不要浪费粮食。　　出示PPT：

6、幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　提问：　　1、猜猜他们在哪儿？　　2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？　　3、图片上的叔叔是购买的袋子吗？你从哪里看到的？　　小结：去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。　　出示PPT　　提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？　　小结：旧衣服和旧玩具不要马

7、上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。　　出示标志：　　提问：这个标志你见过吗？在哪里见过？　　请幼儿动手操作：　　师：其实生活中有许多这样的标志，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小朋友看一看，哪些垃圾师可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗？　　五、完整讲述绘本。　　总结：今天我们知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾经过简单的处理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境，让我们做一个爱护环境的小达人。　　六、看视频幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体

8、验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的