全国中小学生语文素养大赛知识素养测试题附答案+考试注意事项

全国中小学生语文素养大赛知识素养测试题附答案+考试注意事项

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1、全国中小学生语文素养大赛知识素养测试题附答案一、填空  1.《诗经》本只称《诗》,后又以_诗三百_为代称,是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇,分为风雅颂三大类,开创我国文学_现实主义_传统,列为_五经之一。  2.老舍,原名舒庆春,字舍予。1950年获人民艺术家称号。主要作品有长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》;剧本《茶馆》、《龙须沟》等。浓郁的地方色彩,生动活泼的北京口语的运用,通俗而不乏幽默,是__京味小说_的开创者。  3.下列省、市、自治区的简称分别是:江西省__赣__、海南省琼、广东省_粤__、安徽省___皖_、重庆市_渝__、广西壮族自治区

2、__桂__。  4.雨果,伟大作家,欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《______巴黎圣母院____》《_____悲惨世界___》《笑面人》《九三年》等。  5.在古希腊,最早提出发现法的大教育家是_____苏格拉底______。  6.《语文课程标准》强调:语文是最重要的交际工具,是____人类文化_____的重要组成部分。____工具性___与____人文性__的统一,是语文课程的基本特点。  7.《清明上河图》是__宋_朝画家___张择端__存世的仅见的一幅精品,现存北京故宫博物院。  8.古诗名句填空。  ①_劝君更尽一杯酒_,西出阳关无故人。

3、(王维《送元二使安西》)  ②水光潋滟晴方好,____山色空蒙雨亦奇_______。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)  ③《论语》中阐述学习与思考之间辩证关系的句子是__学而不思则罔,__思而不学则殆。  ④古之学者必有师。师者,__所以传道受业解惑也__。(韩愈《师说》)  9、《诗经》本只称《诗》后又以“________”为代称,是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类,开创我国文学________传统,列为“_________”之一。(重复不要)  10、《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称为儒家“四书”;《诗经》《书经》《礼经

4、》《易经》《春秋》合称为“五经”。  11、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作,相传为左丘明所作,司马光以《左传》为法,写出了著名的《资治通鉴》。  12、庄子,名周,世称南华真人,是道家学派代表人物。主要作品为《庄子》,其文章具有浓厚的浪漫色彩,对后世文学有很大影响。  13、荀子是儒家学派的集大成者,建立了以儒家思想为主体,又兼采法家和其他各家学说的思想体系。  14、屈原,名平。我国第一位浪漫主义诗人,开创了一种新诗体,因具有浓厚的楚国地方色彩,故称_楚辞_,后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”,开创了我国_浪漫主义_诗歌传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称“__

5、_风骚”,成为"文学"的代名词。  15、司马迁,字子长,别称太史公,简称史迁。与司马光并称“史界两司马”,与班固并称“班马”。主要作品为《史记》,又名《太史公书》全书130篇,包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。是我国第一部纪传体体通史,开创本纪、世家、列传、表、书五种体例,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。  16、汉乐府,主要作品为《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五从军征》《孔雀东南飞》,前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》。其中、《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗,与《木兰诗》合称“乐府双璧”。  17、陶渊明,一名潜,

6、字元亮,自号五柳先生,谥靖节,我国第一位杰出的田园诗人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。  18、“初唐四杰”为_王勃骆宾王卢照邻杨炯___。其中_王勃__成就最高,代表作有《_滕王阁序____》。  19、王维,字摩洁,官至尚书右丞,故称王右丞。与孟浩然同为盛唐__田园山水__诗派代表,其作品被____苏轼____赞为“诗中有画,画中有诗”。  20、李白,字太白,别号_____青莲居士___,人称“_____诗仙____”。唐代三大诗人之一,其诗结集为《李太白集》,代表了_浪漫________主义诗歌艺术的高蜂。韩愈称赞说“李杜文章在,光焰万丈长

7、”。  21、杜甫,字子美,自称__少陵野老_______,曾任左拾遗、检校工部员外郎,世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名,人称“_____诗圣___”。唐代三大诗人之一,其诗代表了__现实_主义诗歌艺术的高峰,被称为“_诗史__”。首创即事名篇的乐府诗,直接推动了后来白居易为首倡导的___新乐府运动__。  22、白居易,字乐天。号__香山居士_________。中唐___新乐府运动____的主要倡导者,唐代三大诗人之一,他是现实主义传统的继承者,主张“__文章合为时而著,歌诗合为事而作_”。  23、“

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