九年级上语文基础归纳　

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1、第一单元<1>《沁园春雪》作者：毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山冲人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。《毛泽东词集》《毛泽东选集》《毛泽东文集》这首词以宏伟的气魄、生花的妙笔描写了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人的伟大抱负和坚定信念<2>《雨说》作者：郑愁予，台湾诗人，本文郑文涛，原籍河北，生于山东济南。《错误》《水手刀》这首诗借春雨拟人化形象，运川象征手法，表达了作者对在中国大地上生活的孩子们的爱意，希望孩子们能够自由快乐地亲近自己、无忧无虑地快乐生活。星变奏曲》作者

2、：江河，原名于友泽，新期朦胧诗代表诗人之一。与舒婷、顾城、北岛、杨炼一起被称为“朦胧诗”的五位主将。《从这里开始》这首朦胧诗运用象征的手法，川星星象征光明，表达对冰冷现实的否定，抒发对理想的向往和追求以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。首》《蛐蛐与蝈蝈》选自《世界流派诗选》济慈，英国浪漫主义诗人，欧洲浪漫主义运动的杰岀代表。长诗《伊莎贝拉》《圣亚妮节前夜》。著《夜莺颂》《秋颂》《忧郁颂》。这首诗通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从來不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美

3、之情。《夜》选自《外国名诗三百首》叶赛宁，俄罗斯诗人。这首田园诗，通过对夜里各种景物的描写，展现夜的静谧、美丽，表达山诗人对大自然的热爱，抒发了作者安适、宁静的心境。字词：成吉思汗妖娆风骚红装素裹一代天骄留滞襁褓田圃喧嚷洗礼温声细语润如油膏喑哑第二单元一选自《饮冰室合集》作者：梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。《中国史叙论》《中国文化史》《饮冰室合集》。这篇演讲针对听众的实际情况，深入地叙述了“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”和“乐业”，并殷切地希望大家发扬“敬业”“乐业”的精神。伏尔泰

4、逝世一百周年的演说》一一选自《雨果文集》作者：维克多•雨果，法国浪漫主义作家的代表人物，19W纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。小说，《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》。诗集《W年集》《惩罚集》。剧本《克伦威尔》。演说通过对伏尔泰著书里说和积极投身现实、为受迫害者辩护等伟大贡献的回顾，热情礼赞了他的丰功伟绩和非凡人格，表现了作者与黑暗专制势不两立，斗争到底的决心和信念两则》作者：傅雷，字怒安，好怒庵。我国著名的翻译家、文艺评论家。上海市南汇县人，翻译作品34部，主要为法国文学。著名的有巴尔扎克的《高老头》《幻灭》这

5、两封家信，通过对儿子在苦闷消沉时的款款相慰和在欣喜成功时的谆谆教诲，集屮地反映了傅雷的教子观：胜不骄，败不馁。表达了傅雷对人生的深刻体悟，展现出傅雷对儿子的舐犊深情以及殷切希望。致女儿的信》一一选自《关于爱的思考》作者：苏崔姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》这封信通过讲述故事，表明作者对爱情的看法：真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为而不是动物的根本标志。旨在启示像女儿一样的少男少女要正确、理智地去理解爱情。字词：断章取义不二法门征引亵渎层累骈进强聒不舍旁

6、骛敬业乐群言行相顾陨落灵柩凌驾枰智弥留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪尽职守诅咒曙光赋予深邃睿智怜悯鞠躬洋洋得意登峰造极浩瀚无际不屈不挠污蔑诉讼扶掖枘凿凭吊谀词大惊小怪重蹈覆辙涕泗横流相契气冲斗牛灰烬忐忑一杯黄土化为乌有无与伦比怒不可遏刹那间舐犊之情第三单元《呐喊》作者：魯迅，原名周樟寿，后改名为周树人，字豫浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，描写了辛亥革命后十年间中国农民的生活遭际与精神病苦，抒写了作者对现实生活屮人与人之间存

7、在隔膜的深沉忧虑以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执著信念。独之旅》一一选自《草房子》作者：曹文轩，当代作家、儿童文学家。长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。本文通过写少年杜小康成长的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦、在精祌上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件下锤炼，需要在孤寂屮磨练，这样才能长大成人。＞《我的叔叔于勒》一一选自短篇小说集《羊脂球》作者：居伊•德•莫泊桑，是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。《一生》《项链》《漂亮朋友》《羊脂球》。这篇小说以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，组成令人惊叹的情

8、节波澜，表现世态的炎凉；通过祌情、动作、语言描写，形象地表现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，从