“高中化学全资源精品课程建设理论与实践研究”课题结题报告

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1、高中化学全资源精品课程建设理论与实践研宄”课题结题报告工作报告2010年4月，教育部启动了高中精品课程建设示范项0。南京市参与了高中化学精品课程建设试点研宂。在此基础上，为进一步研制高中化学各模块全资源精品课程，深入探索施教者参与区域、校本课程建没的理论与模式，2011年申报了江苏楫中小学教学研宂第九期重点课题《《屮化学全资源精品课程建设理论与实践研究》将课题研宄、课程研究、课堂研究与南京市高中化学教研活动有效结合，通过课题研究提升高屮化学教师的课程开发和施教水平，促进教师专业发展，推广应用成果，提升教学质量。论证指导，培训学习2012年4

2、月190,在南京市教研室举行开题论证活动，课题组成员近20人参加。开题论证会由市教研室科研屮心徐志伟主任主持。参加开题论证会的专家组成员有：南京师范大学化学与环境科学学院周志华教授和李广洲教授、江苏省教科院基础教育研究所张扬生所长、江苏省中小学教学研究室朱纷老师。南京市教学研究室左坤副主任代表教研室致辞。课题主持人刘江m老师陈述Y开题报告，从课题背景与研宄基础、核心概念与课题内涵、理论依据与创新之处、研宂现状与研宂意义、研宂目标与研宂内容、研宂方法与研宂步骤六个方而做了详细介绍。核心组成员钱海滨、马春生等老师谈了自己对课题的理解和参与课题研究

3、的体会。评审专家认真审读了幵题报告，聆听了开题发言，并做了开题评议。各位专家对本课题的研究意义、思路、前期工作、创新性等方面给予了高度评价，并对研究内容的划分提出了具体建议。2012年6月12日，在雨花台中学召开了课题启动动员与培训会议，企体课题组成员近40人参加了会议。课题主持人刘江田做了“商屮化学全资源精品课程研宄方案及资源规范要求”专题报告。按照化学课程各模块各主题划分了精品课程建设子课题，对课题组成员进行了分组和分工，各子课题负责人组织本组成员讨论制定子课题研宄方案与具体分工。按照各模块实际教学进度提前做好各主题课程IAI容分析与教学

4、设计，组织说课研讨和试讲评议，同步完成说课和研讨录像，并提前将研宂展示课时间与内容上报，纳入全市教研活动安排,在全市高屮化学精品课程建设系列教研活动屮实践展示，与全市岛屮化学教师分享教学案例与点评，深入研讨。2012年6月20tl-25日，组织课题组成员34人到狭两师范大学参加了专题研修，聆听了陕西师大周青教授的“高中化学教学的思考”专题讲座和中化参王军翔主编的“化学教研论文的写作与发表”专题讲座，结合讲座内容联系精品课程建设课题和教学中所关心的实际问题与两位专家进行了交流与探讨。2013年9月24-25日，请南师大马宏佳教师和《化学教学》编

5、辑部吴敏主编对课题组全体人员进行了中期培训，全体成员观摩了全国数字化实验演示评比。2014年7月29日，组织高三化学备课组长培训，聆听扬州大学吴星教授的报告。每年组织高三化学教师高考复习系列培训和组织高一化学备课组长专项培训。通过培训，提升课题组成员和化学教师的课程开发能力和教学水平。深入研宄，展示交流通过总结前期参与教育部示范精品课程研宄的成果和经验，杳阅有关课程建设研宄文献江苏省屮小学教学研宄第9期重点课题(JK9-Z001)和课程理论书籍，梳理课程概念、历史与发展、理论流派、建设模式、操作案例等，进一步明确了高屮化学全资源精品课程建设的

6、理论支点、概念内涵、研究目标、建设模式与创新价值等。2012年9月4口，在雨花台中学开展了高中化学精品课程建设子课题方案与说课交流。主要内容：（1）说课（选修1第3章第3节玻璃陶瓷和水泥，选修1第1章第3节生命的基础蛋白质）与点评研讨；（2）各模块小组交流进展情况与后续研究计划；（3）确定各模块精品课程研究课全市展示计划。（4）高屮化学精品课程建设研究进展、要求与建议。课题组教师在深入学习文献、研究学生的基础上，按照分工对各主题课程资源进行具体分析和教学设计，在子课题组进行说课和试讲研讨。在此期间，课题负责人率领核心组到各相关学校听试讲，与各

7、校教研组老师一起研讨，提出进一步修改意见。相关人员根据试讲研讨意见，进一步修改教学设计，做好教学录像、说课录像、学生访谈和专家点评录像准备，并按照教学进度进行全市精品课程建设教研活动展示与点评，在公开展示实践活动屮检验效果、反思完善、推广成果，将完善的课程资源（教学设计、课件、学案等）及吋上传南京教研网高中化学课程资源，供教师共享。自开题以来，组织企市高中高中化学企资源精品课程研宂、培训、交流、研讨教研活动近110次（详见南京教研网学科教研活动公示），对全市商屮化学教师进行精品课程理念滲透和具体指导，发动更多的教师关注和参与精品课程建设研究。

8、过程评估，跟进落实对照研究计划，每月底定期进行课题进展汇报，落实下个月计划，将精品课程研究课展示内容与时间纳入南京市学科教研活动周计划，上网公示，跟进落实。2013