xx师德师风自查报告及整改措施

xx师德师风自查报告及整改措施

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚XX师德师风自查报告及整改措施  引导语:身为教师,应该以身作则,为学生树立好榜样,下面小编为大家带来师德师风自查报告及整改措施范文,欢迎大家阅读和参考。  师德师风自查报告及整改措施范文一:  根据“师德师风建设”学习活动的要求,我校认真学习和贯彻落实施教育局关于开展师德师风建设活动的有关文件、通知精神,并制定具体的方案,按要求认真做好各项工作,效果良好。现将自查结果报告如下:  一、领导重视,完善制度机制  我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作,把此项工作摆

2、上议事日程,及时召开动员会议,统一思想认识,增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时,研究制定师德师风专题教育活动实施方案,成立师德师风专题教育活动领导小组。各种制度以喷绘的形式制成高标准的版面,明确主要目标,即通过专题教育活动,提高教师思想政治素质和职业道德水平,着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题,全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在教师政治素质和师德修养上,在服务社会、服务家长、服务学生上,在树立教师的良好形象上有新的提升。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残

3、等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  二、加强学习,抓好思想教育  我校积极开展学习,采取定期不定期、集中与分散相结合的形式,强化教师教书育人意识,坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规,认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师行为八不准》等政策文件。除学习规定篇目外,还组织教师学习“感动人物”的先进事迹,比如:

4、坚守在雪域高原上的支教者胡忠、谢晓君夫妇,跨越海峡的张平宜,雷锋的传人郭明义,一生奉献给人民的好书记杨善洲以他们的动人事迹增强了教师们做好教育教学工作的使命感和责任感。  为使学习活动有成效,学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度,并做到“三有”:有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求,做到在学习中实践,在实践中反思,使学习活动与教学工作有机结合起来,创造性的贯彻执行师德方面的各项要求,不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式,不摆花架子,收到了实效。我们还在学习过程中,穿差进行了座谈会、经验交流等,把学习教育活动进一步引向深入,使广大教师从思想深

5、处认识到教师职业道德的重要意义,切实提高了他们加强思想、道德作风发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  建设的自觉性,为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。  三、查摆剖析,发现师德问题  为落实查摆剖析阶段的工作,增强师德师风建设的针对性、时效性,学校分层次认真开展“两查四反思”活动,通过召开“师德师风民主生活会”、“师德师风查摆剖析会”,教师分组“师德师风教师查摆

6、会”,通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法,深入进行了自我剖析,查找自身存在的不足,真正找到原因,明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会,发放调查问卷等形式,指出了学校工作中的一些不足和缺憾,以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下:  1、师德师风活动形式单调,缺乏多样化,缺乏针对性和实效性,应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。  2、有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强。  3、有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投

7、入不足。  4、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  不求上进、得过且过,满足于一般性工作。  5、有的时候有些教师职业意识不够强,这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。  四、

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