认青少年心理发展与教育结业论文

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1、大学生孤独感研究及心理干预认青少年心理发展与教育结业论文大学生孤独感研究及心理干预第13页共13页大学生孤独感研究及心理干预大学生孤独感研究及心理干预摘要有关资料显示，大学生孤独感表现得尤为强烈，孤独感已构成大学生心理问题的一个重要方面。近些年来，国内心理学者逐渐开始关注孤独感这一领域，尤其是对大学生孤独感的研究。这一方面是因为大学阶段是个体发展出强烈而广泛的社会性和情感性需求的关键时期，另一方面是因为国内相关研究发现大学生产生孤独感的覆盖面很广，已成为影响他们身心健康发展的一个重要因素。关键词：大学生孤独感现状产生原因

2、危害心理干预LONELINESSSTUDYOFCOLLEGESTUDENTSANDPSYCHOLOGICALINTERVENTIONABSTRACTRelevantresearchesshowthatlonelinessperformedbycollegestudentsstrongly,lonelinesshasbeenanimportantaspectofpsychologicalproblemsofcollegestudents.Inrecentyears,domesticpsychologistsgraduall

3、ystartedtopayattentioninthefieldofloneliness,especiallythelonelinessresearchofcollegestudents.Ontheonehand,thisisbecausethatcollegeisakeyperiodthatstudentsshowstrongandwiderangeofsocialandemotionalneeds.Ontheotherhand,thedomestic-relatedstudyfoundthatcollegestude

4、nts’lonelinesscoverageisverybroad,andhasbeenaessentialmatterwhichcouldaffecttheirphysicalandmentalhealth.KEYWORDS:studentslonelinessstatuscauseharmpsychologicalintervention第1章第13页共13页大学生孤独感研究及心理干预第13页共13页大学生孤独感研究及心理干预引言(9)大学生的孤独心理是指大学生自我心理缺少同他人思想、感情以至语言的交流，从而在内心感

5、到与世隔绝，内心充满孤单寂寞的心理状态。孤独心理会使大学生产生挫折感，寂寞感和躁狂感，产生心理障碍和悲观厌世的情绪，从而影响健康成长和正确人生观、价值观、世界观的形成。大学生作为一个特殊的社会文化群体，正处在人生发展的重要时期，建立和维持与他人满意的人际关系是大学生健康发展的一个重要任务。他们在积淀知识的同时，也非常期望能够被社会或他人接纳与认可，渴求和谐友好的人际关系，需要友谊的滋养与爱情的抚慰，以从中获得激励、自信和归属感。然而由于种种原因的影响，这些需求时常难以满足，因而与其他年龄阶段的研究被试相比，孤独感表现得尤

6、为强烈。研究大学生的孤独心理，探讨它的影响因素和科学有效的干预措施，对于有针对性地开展心理卫生教育，提高大学生的心理健康水平，塑造完整、独立、健康和谐的人格品质具有重要的理论和实践意义[34]。第1章孤独感的概念、特点及分类1.1.心理学中孤独感的涵义（28）关于孤独的心理学研究已有几十年的历史，但其概念定义依旧是众说纷纭、莫衷一是。精神分析学派对孤独的关注最早。Sullivan在1953年将孤独定义为个体与人接触的需要不能满足而产生的一种负向体验[1]。在离婚率升高和人口老年化加剧的社会背景下，Weiss于1973年发

7、表了《孤独，一种情绪及社会性孤立体验》，受该文的启发，Peplau和他的学生对孤独进行了系统的研究[2]。Peplau，Russel和Heim认为当个体的社会关系网比预期的更小或更不满意时，孤独就会出现[3]。Schmit则认为孤独是由于个人感受到他所拥有的人际关系与希望的人际关系之间的不一致而导致的[4]。而Williams强调孤独包含着对亲密人际关系的需要，因而孤独应是指个体感到需要或不满意亲密人际关系时感受到的一种痛苦体验[5]。Rook认为，不同类型的人际关系和人际情境都可能成为孤独产生的导火索，因而孤独的定义应

8、是个体被他人疏远、误解或拒绝，或者缺乏亲密的社会同伴，或者缺少获得人际融合和情感亲密的活动时，体验到的一种持续的令人痛苦的情感[6]。由于涵盖面广，Rook所提出的这一定义在国外的临床界拥有比较高的认可度。Woodward则认为孤独是指个人感到孤立和疏远，缺乏与重要的人、事、物的联系[7]。国内学者也对孤独进行了描述