文书工作与档案管理说课稿2014

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1、《文书工作与档案管理》课程说明公共管理系：王跃萍一、课程性质定位课程概述:本课程是高职文秘专业开设的专业核心课程，是针对高职专业的教学特点，在整合文秘专业两门传统的课程一一文书学、档案管理学有关内容的基础上，针对企事业单位文书工作、档案工作实际内容和工作过程而设计的一门理论与实践紧密结合型，是文秘专业的必修课。本课程的教学内容指向T作需要而不是学科系统。教学内容的选取主要来自基层企事业单位文书处理、档案管理的实际工作过程，并以能够反映工作过程、工作步骤、工作方法的实用性知识为主。课程的教学体系打破原有课程、教材的章节体系，以实践作为教学的

2、主线，通过实践带动知识与技能的学习、职业态度的养成，按工作项目布排，项目的设计以文书工作与档案管理中的核心技能为载体。教学中强调学生学习过程与学习结果的统一，在工作项0下设计若干任务，通过任务驱动学习。任务的设计采用虚拟情境或真实工作环境的形式，学生学习过程中即扮演虚拟企业中的秘书角色，完成特定的工作任务。本课程以培养应用型、操作型秘书人才为0标，通过基础理论知识的讲授和相关技能的训练,要求你掌握文书处理、档案管理的业务知识，特别是要掌握熟练相关工作岗位的操作技能，不断提高实际应用能力，具备在基层企事业单位从事公文撰制与处理、档案信息管理

3、的业务素质和工作能力。(一)课程培养目标：1.方法能力目标(1)培养学生谦虚、好学的能力；(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；(3)培养学生&好的职业道德。2.社会能力目标(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神；(2)培养学生分析问题、解决问题的能力：(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；3.专业能力目标(1)能够按照公文运转流程收发、处理各类文件，会对归档文件进行科学的分类和加工整理;(2)能够运用计算机对室藏档案进行科学管理，准确检索并提供利用；(3)能够独立完成人事档案、声像档案、科技档案等专门档案的分类、编H和日常管

4、理。(二)与其它课程的联系1.与前续课程的联系秘书学、秘书实务、秘书写作、办公自动化是开设本课程的基础。2.与后继课程的关系是秘书工作实例和秘书实训课程的基础。三、教学大纲内容与学时分配根据职业岗位办公室秘书、办公室助理、文员的要求，将本课程的教学内容分解为认知文书档案工作、发文处理、收文处理、文件归档、档案整理、档案保管利用、人事档案整理7个项目。表1课程项目结构与学时分配表项目项目项目内容主要教学知识学习目标学吋备注编号名称点li知书案作认文档工作管本工案基书档的识文与理知作种作工X,工书诚恸案-1文，-2i(iH孝H树树，，«/理1

5、理基鉢。基詠。£锁意帥關意位饰^位工M岗工M岗戊书业键案业•2文职g档职握解的握解的掌了确掌了确-1步明-2步明Hi初立Hi初立18学时P2g釀件文发印rTTr理处文发-1:•程Hi流程流匕匕厶目文租发流注mil理处记文嗜发会握，掌文:公-1发H1印8•••番••P3文理收处收文登记与分发S:tl发-1分Hi与要程流的发分与单记办文件收刘握用掌使-1;H冰8P4餅S件文rrrr理整31131•JJ-整整件‘皿文U案:贝:1见21失1•1iH蓊H会r;案恥S麵T*规折；巧新技理撖分S•整r>桁整件行进盒划进体案解讲喀握了文件掌:同文：-1不

6、对-2H1对会III盒O5P案理档整类分案档类限分期制管编保+::/7-1案-2区H1方H1的案限方期类管分保制分编区会会••••T—1-1•1iHH6P6档案保管利用档案保管利用理录研管著编房案案库档档-1-2-3ii-1HHH任革列沿系构理机管织房焉组库3、成工记完練:»立休饮独躺占够瓣嗡能会会斗:::1123L-d1--tHl务HiHi筝6P7事案理人档管人事档案整理案档人-1:类Hi分别类体实案档.一弄人分划确准匕匕厶目:1XI•1H2621.“项B编号”以pi编号；2.“主要教学知识点”以i_j编号，核心课程在i_j编号前加H,

7、其知识点应与人冰培养方案中的主要知识点一致；非核心课程在i-j前加K;3.“学习目标”的编号与“主要教学知识点”一致。二、学情学院充分利用有效资源，为文秘专业的学生提供更多实训和实习机会，使学生在就业前完成由“理论到技能，由生手到熟手”的褪变，熟练掌握文秘人员“办文、办会、办事”能力，满足用人单位的需求。因此，在教学中我们尽力做到1、充分利用实训场室，形成课程实训、综合实训、岗前实训一体化的实训模式，增强学生的实操能丈H2、^用文秘专业学生参与学校各种活动，锻炼学生的“办文、办会、办事”和组织协调能力:3、充分利用社会资源，为学生提供到企

8、事业单位实习的机会；4、组织学生参加秘书职业资格考试，以考促学。学以致用是职业学校的育人0的，要想文秘专业学生用得好，学校必须要少“空谈”多“实干”，即轻讲重练，为学生提供更多的实训和培训平台