五年级海西家园下册

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1、2014-2015学年第一学期年级教案课题凌波仙子水仙花计划课时教学目标1、了解水仙花的生长过程，品种，塑造盆景，具有的的素洁清雅，超凡脱俗的精神。 2、了解几种花具有的人文情感及文化底蕴，提高学生的审美的能力，培养学生高雅的情趣。 3、丰富学生的课外知识，激发学生对家乡的热爱。教学重难点教学准备设计环节内容耕耘手记教学设计一、提起话题，导入情境。 1、同学们种过花吗？你喜欢什么花？为大家介绍一下好吗？ 2、出示水仙花，学生观察，描述，欣赏水仙花的美丽姿态。 3、引入新课，板书课题。 二、阅读资料，感受水仙花。 1、阅读书本资料“凌波仙子水仙花”。2、水仙花盛产于哪里

2、？为什么漳州盛产水仙花？ 3、水仙花有哪些品种？具有什么特点？ 4、水仙花象征着什么样的品质？古人是怎么赞美它的？ 5、小结---水仙花是漳州的市花，是中国的十大名花之一。 三、阅读书本中的“阅读加油站”，了解名人与水仙花的故事。 1、说说书本中介绍的名人与水仙花的故事。 2、你还知道哪些名人与花的故事？ 四、阅读“相关链接”，完成课后题“填一填”。五、分享交流课后题“写一写”。六、总结课题，课后延伸。 24福州市郭宅中心小学2014-2015学年第一学期年级教案1、学习了今天的内容，你知道了什么？ 2、阅读“试一试”，有条件的制作一盆水仙花盆景。 板书设计教后反思课

3、题独木成林榕树王计划课时教学目标1、了解榕树的生长特点，作用，体现的悠久的历史文化。2、了解榕树是福州市树，福建省的省树，激发学生对家乡的热爱。3、知道树能改善、美化人类的生活环境，渗透保护环境的教育。教学重难点教学准备设计内容耕耘手记24福州市郭宅中心小学2014-2015学年第一学期年级教案环节教学设计一、提起话题，导入情境。1、学生试说自己喜欢什么树？为什么?2、谁喜欢榕树？为什么喜欢它呢？3、板书课题，介绍榕树二、阅读资料，感受榕树。1、阅读书本资料“独木成林榕树王”。2、讨论：（1）福州称榕城的原因？（2）榕树是什么样子的？完成“说一说”，介绍森林公园的榕树

4、王。（3）榕树对我们生活环境的影响，美化了我们的生活，被定为福州市的市树，福建省树，也是国树强有力的竞争者。三、阅读书本中的“阅读加油站”，了解绿色福建。1、了解福建与榕树的关系，知道福建称为“绿色福建“的原因。2、你还知道哪些市树，省树，说给大家听听。四、阅读书本中的“相关链接”。1、完成课后题“填一填”。2、说说树与我们生活的联系。五、布置作业：发调查表，完成“做一做”。板书设计24福州市郭宅中心小学2014-2015学年第一学期年级教案教后反思课题荔城无处不荔枝计划课时教学目标1、了解荔枝的美味，品种，体现的悠久的历史文化。2、了解荔枝是莆田市树的原因，知道兴化

5、桂圆甲天下，激发学生对家乡的热爱。教学重难点教学准备设计环节内容耕耘手记教学设计一、谈话导入。1、哪位同学家里有荔枝树，能介绍吗？试说荔枝的样子、美味。2、揭示课题，荔城无处不荔枝二、阅读资料，感受莆田荔枝。1、阅读文本“荔城无处不荔枝”。2、莆田为什么称为荔城?三、阅读“阅读加油站”1、了解宋家香的优美传说，知道这一荔枝品种的优良品质。2、了解绿砂品种的由来。3、说说关于荔枝的优美传说。4、完成“做一做”。四、阅读“相关链接”1、兴化桂圆甲天下的原因。2、说说在你的家乡有什么独特的水果品种，及其有趣的传说。五、总结课题，课后延伸。24福州市郭宅中心小学2014-20

6、15学年第一学期年级教案1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、搜集与水果有关的诗句。板书设计教后反思课题百口莲塘吐清香计划课时教学目标1、了解莲花、莲子的知识，知道莲花的高尚品质。2、了解建宁县“莲乡”美称的由来，激发学生对家乡的热爱。教学重难点教学准备设计环节内容耕耘手记24福州市郭宅中心小学2014-2015学年第一学期年级教案教学设计一、谈话导入。1、让学生介绍莲花、莲子。2、导入新课，板书课题。二、阅读课文，回答问题1、建宁县为什么称为莲乡？2、你还知道哪些关于莲子、莲花的优美传说？3、国家地理标志产品的资料三、阅读“阅读加油站”1、为什么说“莲子全身都是宝

7、”？2、莲花代表怎样的高尚品质？印度称为国花的原因？四四、完成写一写，你还知道哪些关于莲花的诗句？五、说说一两种家乡的特产，他们有什么学问？六、总结：学习了今天的内容，你知道了什么？板书设计教后反思课题城在海中海进城计划课时教学目标1、了解厦门是一个国际性海岛城市，是经济特区之一。 2、了解厦门是福建省第四大岛屿，是中国最适宜居住的城市之一，拥有“国妹花园城市”“优秀旅游城市”“全国文明城市”等殊荣。24福州市郭宅中心小学2014-2015学年第一学期年级教案教学重难点知道厦门是个经济特区之一，这是景致迷人，宛如海上花园。教学准备设计环节内容耕耘手记