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《2016小学花城版音乐四年级下册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级下学期教案第一课我爱中华歌曲《我爱中华》教学设计1教学目标1.通过学唱歌曲《我爱中华》体会华夏音乐蕴含的美感，感悟歌曲里所包含的中华情并学会运用不同的演唱速度、力度来表现歌曲的情绪。2.了解附点音符的作用，学唱附点音符的节奏。3.向学生展示祖国的美丽河山，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。2学情分析1.附点表示把原来音符的时值增加一半，要注意避免让学生以为是增加半拍，一拍等固定时值的误区。2.四年级的学生容易喊唱，引导学生运用不同的演唱速度和力度来表现歌曲的情绪。3重点难点1.了解附点音符的作用，唱好前置附点音符节奏型。2.能够深情的演唱
2、歌曲。4教学过程活动1【导入】情景导入播放多媒体课件《我爱中华》。请学生边听边欣赏祖国的美景，欣赏完以后请同学们说说自己的感受。活动2【练习】发声练习12
3、34
4、5-
5、54
6、32
7、1-
8、啊............啊............啦............啦............活动3【活动】学唱歌曲1.播放音乐资料，让学生听着音乐小声跟唱歌曲。2.教师情声并茂地范唱歌曲，运用不同的演唱速度力度来表现歌曲的情绪并让学生模仿。活动4【讲授】学习附点音符1.通过课件让学生了解附点音符，并通过练习学习怎么唱好附点音符。2.让学生找出歌曲中的附点音符
9、并注意要把歌曲中的附点音符唱好。活动5【讲授】小结1.全体同学深情齐唱歌曲《我爱中华》。2.播放课件《我爱中华》教育学生热爱祖国的大好河山，保护好身边的环境。活动6【作业】 多听多唱通过其他途径学唱歌颂祖国的歌曲教学内容：唱歌《中国人》教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。2、通过学唱歌曲《中国人》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境教学重点：用自然的声音演唱歌曲教学
10、难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、创设情境学生听音乐进教室充分调动学生积极性，让学生有身临其境的感觉。三、师生活动1教师敲击节奏2学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。3教师把节奏写到黑板上，解决难点。4把对应的乐谱写在节奏下面，解决乐谱中的难点。5节奏训练6发声练习1234
11、5-
12、5432
13、1-
14、
15、啊--------啊--------啦--------啦---------四、授新1初听，让学生初步感受音乐的旋律。感受快乐的情绪和热烈的场面2视唱，先模唱主题，然后教师引
16、导学生听辨这段旋律在乐曲中出现了几次。3学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。4采用听想法学会歌曲，教师弹琴，学生跟唱。5学生自己练习，教师巡视，纠正错误，培养学生自学能力。6通过听，体会乐曲欢快，热烈的情绪。7让学生哼唱主旋律五、创编活动学做一两个简单的动作，随音乐边唱边表演，体会音乐欢快，热烈的情绪。用打击乐给歌曲伴奏。六、归纳总结我们的国家是一个多民族的国家，各民族的小朋友要团结友爱，组成一个爱的大家庭。说一说自己的收获七、拓展延伸第二课多彩的乡音（四）歌曲《茉莉花》教学设计1教学目标(1)通过欣赏了解江南音乐的曲调特点及其节奏节拍规整又灵活多变
17、的特征,深入理解我国民歌《茉莉花》在中国以及世界音乐中的深刻内涵。(2)用听、唱、律动、演奏、创编等探究性和创造性活动,发挥学生创造潜能,提高学生鉴赏美和创造美的能力。(3)感受江南人民柔美、细腻的人文风情,培养学生对民族民间音乐的热爱,对中国文化艺术的热爱。2重点难点重点是通过欣赏了解江南小调音乐的基本表现特点和节奏节拍既规整又灵活多变的特点。培养学生对民族民间音乐的热爱。难点是在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力。3教学过程活动1【导入】导入新课1、师:在学习新歌之前,我们先来欣赏一则大家非常熟悉的广告,请大家在欣赏中思考一下,这则广告歌曲引用了那
18、首歌曲的曲调?你知道这首歌曲是那里的民歌吗?(出示绿箭香口胶的广告视频)2、在欣赏过程中由于是学生非常熟悉的广告所以大家都跟着哼唱。欣赏结束后大家异口同声说出了广告引用的歌曲名称为来自江苏的民歌《茉莉花》。1)师:今天我们就学习这首非常优美、充满清香的歌曲《茉莉花》(出示课题)2)师:你们还会唱或了解其他江苏民歌吗?生:我听过紫竹调、杨柳青......师:一年级有一首歌曲《萧》就是紫竹调这首歌曲改编的,今天有幸能听到我们班的古筝小演奏家朱亦霏同学为大家弹奏这首歌,我们热烈鼓掌。师:刚刚有的同学说听过《无锡景》,老师也找到了这首歌,请同学们欣赏(出示《无
19、锡景》)师:通过欣赏两首非常优美的江南地方民歌,其歌曲的优美旋律和江南地方的风土人情又有着什么
