红色文化校本教材

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1、红色文化校本教材51◆卷首语◆九龙雄风  革命摇篮……………………………………………………（）前言…………………………………………………………………（）◆序言◆用“红色”教育铸造“红色”道德……………………………………（）◆第一单元红色历史篇◆第一课筚路蓝缕创小学………………………………………………（）第二课创榛辟莽改南中………………………………………………（）◆第二单元红色记忆篇◆第三课记红四军在梅南………………………………………………（）第四课记畲坑圩、官塘圩激战………………………………………（）◆第三单元红色人物篇◆第五课古直与梅南中学………………………………………………（）第六课

2、郑天保与梅南中学……………………………………………（）第七课胡一声与梅南中学……………………………………………（）◆第四单元红色感怀篇◆第八课南中精神………………………………………………………（）第九课校歌，历史的律动……………………………………………（）◆结束语◆百年弦歌 薪火相继…………………………………………………（）编后话…………………………………………………………………（）51九龙雄风  革命摇篮九龙嶂，雄伟的山！她矗立在丰顺、梅县、兴宁交界，群山逶迤，风卷过无边火红战旗；大江东去，浪淘尽千古风流人物。八十年前的那一幕幕惊天地、泣鬼神的英雄壮举，在历史发展的今天，已成为凝固的史

3、诗。九龙嶂，红色的山！二十世纪二三十年代，在中国共产党领导下，这里联合建立了革命武装，爆发了革命武装起义；这里建立了广东工农革命军第十团，开展了丰、梅、兴地区革命武装斗争，成为土地革命战争时期的重要根据地。九龙嶂，英雄的山！孕育了多少感天动地的英烈；造就了多少横刀立马的将士！巍巍九龙嶂，成为梅县发展革命组织的中心点，成为培养军事杰出人才的重要基地，播下了一批革命种子。英雄山上英雄人，张扬的是朴诚勇毅、不胜不休的英雄精神；英雄人在英雄山，谱写的是惊天地、泣鬼神的英雄诗篇！九龙嶂51，一往无前的山！新中国成立以后，这里的人民在中国共产党的领导和关怀下，继续进行社会主义革命，在这里建立社会主义

4、制度，开展了大规模的社会主义建设。进入社会主义新时期，这里的人民又全力实行改革开放和现代化建设，取得了建设中国特色社会主义的伟大成就。从这里走出去的各类人才，在重要岗位上，为国家安全富强、人民幸福安康作出了卓越贡献。九龙嶂，泽被永远的山！这里是高山仰止、景行行止的丰碑，这里是净化心灵、提升人格的圣境，这里是革命传统教育的重要基地，这里是共产党人永远的精神家园。在这里，人们将进一步坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；在这里，人们将进一步获得实现中华民族伟大复兴的力量源泉；在这里，人们将进一步增强战胜一切艰难险阻的勇气毅力；在这里，人们将进一步理解一个大写的“人”的深刻内涵！自然，要当英

5、雄，请捧出热血喷洒的生命。要学先烈，你可怀揣中华民族的自尊？因为多姿多彩的人生，需要千山万水的激情。因为无私无畏的精神，需要爱国爱民的一腔热血。我们驾舟远行，载满先烈们殷红的叮咛。我们挥毫在蓝天书写——“新中国，你不再贫血！”那就让我们用毕生的心血，为祖国的明天辛勤耕耘，那就让我们用豪迈的斗志，为实现先烈们的遗愿而奋斗不息。51前言梅南中学始创于一九一四年春，是全县乡镇中办学历史较早的学校之一。创办学校的老前辈是古直先生。复办学校的是古直的学生胡一声先生和郑天保先生，为中共党人和有志之士。学校既是教书育人的场所，又是大革命时期中共党组织活动的基地。挖掘学校近百年兴教办学的历史，就是编撰一

6、部革命传统、爱国主义教育史。为继承光荣传统，发扬优良作风，充分利用红色资源，创办特色学校，促进学校教育健康、稳定、和谐和可持续发展，学校组织编撰革命教育基地“红色文化”校本教材。校本教材充分利用老一辈无产阶级革命家--古直、胡一声、郑天保等在梅南中学工作、战斗的人文资源，收集了部分党在大革命时期在梅南进行革命工作的英烈人物的事迹资料，编写了这本《为了心中的那一抹红色》，供开发校本课程提供一些有益的素材。校本教材采用了章节体的编写体例，每单元的开始设有单元说明，每课的开始设有导读，简要概括本课的主要内容，起到提纲挈领的作用。正文即对本地区红色文化的介绍，为全文的主体部分，由于资料收集的有限

7、，加之时间仓促，难免有不足之处，希望给以批评指正。编者2011年4月于梅南中学序51用“红色”教育铸造“红色”道德李皇梅南中学是具有光荣革命传统和大量可歌可泣的革命斗争历史的一间学校。大革命时期，胡一声、郑天保等人回原乡梅南发展党组织，并将龙文公学改办为梅南中学，把梅南中学作为革命活动据点，建立了梅南第一个党支部。他们一面收留兴宁、五华、梅城等地受反动派开除的学生，组织军事训练；一面深入农村发动农民进行土地革命斗争。在那风雨飘摇的岁