户外素质拓展培训方案

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1、赤诚交流熔炼团队重庆大学电气工程学院学生干部2010年户外体验式培训方案二〇一〇年十一月十五日第12页（共12页）目录一、训练简介----------------------3二、培训概况----------------------4培训基本情况培训目标培训流程三、项目设计----------------------5设计思路项目设置四、培训时间安排-----------------------12第12页（共12页）一、训练简介户外体验式培训，又称拓展训练（Outwardbound），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未

2、知的旅程，去迎接一次次挑战。户外体验式培训起源于第二次世界大战，当时德军潜艇埋伏在大西洋海底，攻击盟军补给运输船队，致使盟军船只沉没、船员纷纷落水，由于海水冰冷，且远离陆地，所以造成大量的水手牺牲。后来人们发现许多海难都会有极少数人能够活下来。令人惊奇的是活下来的并不是那些年轻力壮的水手，而是船上年纪相对年长的水手，一些心理学家和军事专家通过研究得出结论：当灾难来临的时候，决定你生存最关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质及意志。年长的水手有着丰富的生活阅历及处事经验，沉着冷静分析当时所处的环境，怀着坚定的生存信念，最终摆脱了死亡

3、厄运。而年轻的水手们，当灾难来临的时候，精神的沮丧和不知所措会导致人的生理防线全面崩溃，造成体力的急剧下降，最终的结果是死亡。于是军方建立了一些海员训练学校，除了训练海军的体能外，主要通过一些情景模拟科目对海军的生存能力、作战意志及团队合作能力进行训练。当时这所学校对战争的兵员保障起到非常积极的作用，在战争中挽救了无数士兵的生命。二战结束后，这所学校的功能也随之退化，后来一些组织行为专家从这所学校的培训模式里得到启发。德国人库尔特.汉恩（KURTHAHN）和英国人劳伦斯.沃特（LAWRENCEHOLT）首先将这种训练运用到战争以外的

4、培训中，并提出OutwardBound概念，他们认为：随着社会的进步，当人们进入工业化社会和信息社会，很多社会人和管理者经常遭遇着与落海水手同样的境遇，人们在面对节奏飞快的工作效率和人际复杂的社会氛围，往往会造成很多社会人的思想保守、情绪焦躁、精神压抑、更为严重的是很多人承受不了压力会作出极端的行为。种种这些现象给企业和个人带来很大的损失。于是就慢慢形成以培训管理者和企业人为对象、以培训管理者的心理适应能力和管理技能作为培训目标的学校。他们创立的OutwardBound概念就是体验式培训的前身，后来逐步被应用到企业人才培训中。训练目

5、标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。第12页（共12页）二、培训概况培训基本情况培训主题：赤诚交流熔炼团队参训单位：重庆大学承办单位：优卓文化传播有限公司学员类别：学生干部报名人数：66人（暂定）学员分组：22人/组，共3组培训费用：75元/人培训时间：2010年11月27日（星期六）培训地点：白市驿花卉园基地培训目标◎增进学生干部间的了解，缩短距离，建立相互信任、相互配合的团队精神◎

6、调整参训学生干部的心态，改进工作中与他人的沟通方式◎深刻体会不同平台上的角色转换，明确自己在工作中的角色定位及组织中的责任◎培养组织成员换位思考的习惯，工作中相互理解，共创和谐团队◎打破思维定势，培养学生干部在工作中勇于创新的精神◎使组织成员认识到自身及组织拥有的潜能，增强学生干部在工作中的自信心◎强化组织性和纪律性，使学生干部在工作中意识到遵守规章制度的重要性◎形成积极向上主动合作的组织氛围◎培养组织成员的大局观和执行力◎促使组织成员对组织的认可，增强组织的凝聚力和向心力培训流程实际运用实用理论再体验提炼方法科目体验感受交流结合实

7、际第12页（共12页）三、课程设计设计思路本次培训学员结构主要为重庆大学电气工程学院学生干部。由于大家平常都忙于各自岗位的工作和学习，除了工作的接触外，相互之间缺乏更多的交流，特别是不同专业和年级的学生干部认识和了解不多。打造一支和谐的团队，需要更多的沟通、了解和信任。通过本次培训，希望参训学生干部通过互动的、体验式的培训方式，达到快速融合，组织成员间有更深层次的了解，以提升整个团队的凝聚力。结合本次培训目标及参训人员实际情况，从安全及培训效果上综合考虑，选择三个安全等级为一级的经典培训科目（拓展训练内部分级，级数越低越安全），一个

8、三级项目；同时，考虑到贵校领导的具体要求，特准备了两个备选项目，以供领导选择参考。项目设置（户外）项目名称：ICEBREAK项目特点：F用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰”F明确培训目的，产生意识F初步形成热烈的团队氛围，为接下来的