心理咨询师辅导习题集：二心理咨询技能习题

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1、国家职业资格培训教程—心理咨询师（二级）辅导习题集第二章心理咨询技能习题注：在计算机上做题之前请先将答案隐去，隐藏答案方法附在本章习题最后。第二章心理咨询技能习题一、单项选择题1．在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是（）。ＡA．让一个原可引起强烈焦虑的刺激B．在求助者面前重复暴露C．同时求助者以全身放松对抗D．可以使该刺激失去引起焦虑的作用2．系统脱敏法起源于（）。ＣA．系统论B．精神病人的临床实验C．动物的实验性神经症D．精神病学家的灵感3．系统脱敏法的创始人是（）。ＢA．巴甫洛夫B．沃尔普C．斯金纳D．华生4．系统脱敏法的基本步骤中不包括

2、（）。ＢA．学习放松技巧B．签订咨询协议C．建构焦虑等级D．逐级系统脱敏5．建构焦虑等级时，应当避免的是（）。ＤA．求助者说出引起焦虑的事件或情境B．将引起焦虑的事件或情境排序C．给引起焦虑的事件或情境打分D．咨询师给事件或情境指定焦虑分数6．建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（）。ＤA．每一级焦虑，应小到能被全身松弛所桔抗的程度B．各焦虑等级之间级差尽量均匀C．焦虑等级的设定主要取决于求助者本人D．以上三点7．在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。ＢA．20B．25C．30D．358．关于系统脱敏训练，应当注意

3、的是（）。ＣA．若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B．可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C．当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理D．对每种情境的想象和放松的次数应当限定9．冲击疗法的另一名称是（）。ＡA．满灌疗法B．现实疗法C．系统疗法D．想象疗法10．现实冲击疗法最主要的特点是（）。ＢA．让求助者置身于现实环境之中B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中C．允许求助者用不适应的行为应对D．求助者可以采取缓解焦虑的行为11．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（）。ＣA．可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为B．让求助者暴露在现实的恐惧之中C．治疗时

4、对产生焦虑情境的性质无限制D．不必预先学习放松技术12．冲击疗法的对象应当是（）。Ｂ第18页共18页国家职业资格培训教程—心理咨询师（二级）辅导习题集第二章心理咨询技能习题A．仅需排除精神病性障碍的患者B．预先接受体格检查的求助者C．可以不考虑年龄因素的求助者D．所有要求消除焦虑、恐惧障碍的求助者13．冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及（）。ＤA．求助者的权利B．治疗原理的介绍C．咨询师的责任D．收费问题14．冲击疗法准备工作的第一步是（）。ＢA．决定治疗场地B．确定刺激物C．商定实施程序D．进行心理测量15．实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（）。ＤA．求

5、助者气促、出汗B．求助者受不了C．家属不忍心看D．冲击过后情绪逆转16．冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是（）。ＣA．经典性条件反射B．交互抑制C．消退性抑制D．操作性条件反射17．冲击疗法中止治疗的条件不包括（）。ＡA．求助者出现回避行为B．求助者出现通气过度综合征C．求助者出现晕厥或休克D．求助者或家属坚持取消治疗而劝说无效18．厌恶疗法的基本原理是（）。ＡA．经典性条件反射B．操作性条件反射C．模仿学习D．顿悟19．Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（）。ＢA．渐进式厌恶法B．内隐致敏法C．外显致敏法D．系统致敏法20

6、．厌恶疗法的基本程序不包括（）。ＤA．确定靶症状B．选用厌恶刺激C．把握时机实施厌恶刺激D．厌恶刺激后给予正强化21．厌恶疗法的厌恶刺激必须是（）。ＣA．意外的B．柔和的C．强烈的D．快速的22．实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（）。ＣA．之前B．之后C．同时D．前后23．厌恶疗法对靶症状的要求是（）。ＢA．复杂，但具体B．单一，而具体C．多样，但同类D．多样，不同类24．模仿法，亦可称作（）。ＣA.观察法B．榜样法C．示范法D．参与法25．模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（）。ＤA．选择合适的场地B．设计示范行为C．示范正确行为D．及时强化

7、正确的模仿行为26．模仿法的五种具体形式中不包括（）。ＤA．生活示范B．角色扮演C．参与示范D．间接示范27．模仿法中（）。Ａ第18页共18页国家职业资格培训教程—心理咨询师（二级）辅导习题集第二章心理咨询技能习题A．示范者与模仿者共同之处越多越好B．示范者与模仿者共同之处越少越好C．示范者的表演越生动越好D．模仿者的感染力越强越好28．以下最适合运用模仿法的对象是（）。ＢA．妇女B．儿童C．老人D．青年29．生物反馈法源于（）。ＢA．社会学习理论B．动物内脏条件反射实验C．生物医学技术D．信息论中的反馈原理30．动物内脏条件反射的最早发现者是（）。ＤA．桑代

8、克B．华生C．米勒D．巴甫洛夫31．生