《闻一多先生的说和做》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《闻一多先生的说和做》教案　　《闻一多先生的说和做》》案例设计　　路桥中学王延东　　思路综述：　　1．教材分析　　这篇散文感情充沛，语言精警。从单元设计来看，学习本文，在品味生动形象的语言的基础上，应让学生了解闻一多先生的事迹，深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著的爱国热情；学习文章的结构技巧和选材技巧。　　2．教法分析　　本文结构严谨，选材精当，裁剪得体，语言生动凝练，感情充沛，可在学生充分诵读的基础上，通过师生互动，采

2、用学生自主、合作、探究学习方式，让学生在讨论、交流中认识得到提高，情感得到升华。　　[教学设计]：　　教学目标：　　1。知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的　　基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；　　　　2近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程方法与过程：在教师的

3、引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。　　3情感、态度和价值观：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。　　教学重点：1。对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。　　2．本文选材技巧和结构技巧。　　教学难点：难理解的文言词语。　　教学课时：2课时。　　课前准备：预习课文，搜集与闻一多先生和臧克家的相关资料。　　教学过程：　　第一课时导入：　　XX年4月29日，江泽民同志在清华大学建校70周年大会上讲：“闻一多先生横眉冷对反

4、动派，宁死不屈，表现了‘生当做人杰，死亦为鬼雄’的高风亮节，这是清华大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。”江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生？今天，我们共同学习现代著名诗人臧克家的〈〈闻一多先生的说和做〉〉，去探寻赞扬的原因。（板书课题）　　整体感知：1。出示学习目标（投影片或多媒体显示）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产

5、业化、标准化进程　　2．检查预习，扫清文字障碍。　　3．课堂交流搜集到的资料，了解相关知识。　　4．教师范读课文：　　要求：朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。学生带着问题听读课文。（投影片或多媒体显示）　　（1）文章从那两个方面来写闻一多先生“说和做的”？　　(2)把这两方面综合起来看，闻一多先生是怎样的人？　　（3）据此脉络，文章可分为几部分？每部分各写了闻先生“说和做”的什么特点？　　学生听读后，感情朗读，四人小组讨论。　　教师引导明确：（投影片或多媒体显示）　　（1）从学者的方面和革命家的方面来写的。　　（2）“言论和行动

6、完全一致”或“口的巨人，行的高标”。　　（3）分两部分，1——7自然段为第一部分，记述闻先生作为学者方面“做”了再“说”“做”了也不“说”的特点；8——20自然段为第二部分，记述闻先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。　　　　　　研讨课文：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程我们通过朗读、讨论，认识到闻先

7、生“说和做”是完全一致的，这种高贵的品格值得我们景仰和学习。那么，作者是怎样表现闻先生这一高贵品格的？　　　　．研读课文第一部分：　　学生默读，讨论下列问题：（投影片或多媒体显示）　　（1）哪两句话是对闻先生作为学者“说和做”的高度概括？　　（2）这部分列举了那些事例？这些事例选材的角度是什么？详略安排怎样？　　（3）闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？那些语句生动形象地描绘了闻先生潜心研究学术？　　（4）“一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。怎样理解“群蚁排衙”？这句话表现出闻先生怎样的治学态度　　（5）用

8、简练的语言概括闻先生学者形象？　　学生默读后，四人小组讨论、交流。　　教师引导、明确：　　（1）第一、二自然段。　　（2）三个事例：写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况。写作《唐诗杂论》事例是从“做”