关于如何实施小学写字教学

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1、关于如何实施小学写字教学导读：如何实施小学写字教学是一篇关于学生和教师的论文的格式是什么，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。程畅汉字是中华民族最宝贵的文化遗产，拥有着恒久、迷人的艺术魅力.写汉字是学阶段一项重要的基本功训练，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的前提，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础.随着新课改的不断推进和深化，当前学写字教学经被提到了一个崭新的高度，然而，现不少学校的写字教学仍然存着一些人意的地方：由于不明确语文学科的性质和任务，学写字教学没有得到应有的重视，缺乏系统的研究，导致写

2、字课教师指导无计划，只偏重结果，忽视写字过程中的写字姿势和写字习惯的培养忽视写字兴趣的培养，重视开展书法兴趣组以培养尖子忽视了面向全体的训练.学生硬笔字、毛笔字书写的起步阶段缺乏规范要求和严格训练.写字教学忽视了与其他学科老师、家长的配合，仅限于语文教师课堂上.老师家长片面认为只要学生写行，至于执笔方法、书写姿势、间架结构、笔画布局等往往不予重视，致使书写质量不高：为了解决以上问题，学必须从写字最基础的工作抓起，做到起点低，底面宽，训练实，要求严，方法科学，面向全体学生，使每一个孩子都能写得一手此篇如何实施小学写字教学原创shuoshilunargi

3、n:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师论文的格式是什么.学生写字时必须做到三个一（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、八个字（头正、身直、臂开、足平）3．掌握写字要领.走三步路（写基本笔画、写独体字、写合体字）念四字诀（看、记、写、比）闯过三道关（笔画笔顺正确规范字体、字形端正美观作业、卷面整洁）4．控制书写速度.一年级学生每分钟写3~5字二年级学生每分钟写5~7字三年级学生每分钟写8字左右四年级学生每分钟写10字左右五、六年级学生每分钟写15字左右5．优化教学方法.写字教学要做

4、到四个结合，即：课内与课外结合，讲解与示范结合，练习与运用结合，普及与提高结合.进行识字教学时，要注重生字的音、义，还要重视形体分析、指导写法.原则上每节语文课上学生练字时间要不少于5分钟.三、方式多样，综合施教学写字教学终结目标是探索写字教学与素质发展的关系，促进学生素质发展，要形式灵活地综合实施写字教学.1．开展字天天练活动学校每天开展二十分钟的字天天练活动，要做到四个到位：时间落实到位，教师到位，指导到位，评改到位.这些活动从写字习惯人手，要求先静心，再动笔，将规范标准量化、细化、具体化.20分钟的写字时间以量化分解为：①5分钟：清理桌面文具，

5、按写字规范姿势静心（头正身直脚放平，双手压点八字形）②5分钟：欣赏示范，老师讲解，学生动笔联系③10分钟：学生静心练习写字，老师巡视指导.学校还制订日常巡查记分制度，由学校协管员每天负责登记.另外，由学校写字教学领导组定期检查评分，主要考核内容包括坐姿正确人数和握笔正确人数.2．每周书写古诗名言结合语文学科每周背诵一古诗、一名言活动，教师要求学生把每周背诵的古诗名言用写字专用书页写下来.鼓励学生用最美的汉字书写最美的文字，做到写字教育和文化教育、审美教育相融合，让学生们书写的时，意志、品格得到提高，受到古典诗歌的熏陶、名言警句的激励，让学生的文化积淀

6、和人文素养得到提升.3．上每周一节写字课课堂是提高学生写字质量的主渠道.学校必须将写字作为校本课程列入到课程表中，每班每周一节写字课，由专任教师上课.备课要做到四有，即有精当的指导设计、有重难点指导、有典型错误分析、有个别指导安排.上课要做到四要，即：要体现教师为主导、学生为主体要有具体指导、讲解和示范要有典型错误纠正要有评讲、激励环节.教学方法要做到四结合，即要做到认字和写字相结合、课堂教学评价和写字教学评价相结合.每学期的研究课应安排3~5节写字观摩课，组织全体写字教师听课、评课，以探索适合学生发展、学生专业研究生论文撰写24411258省时高效

7、的写字课堂教学模式.写字课上老师要做到讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律（写左右结构的字以从三方面指导学生：一看左右两边起笔，收笔高低二看左右两边宽窄度三看左右两边穿插，呼应情况）.4．开展多种文化活动为了让孩子们从受到传统文化的熏陶，感受经典作品的魅力，学校为每个班级派发《中国传统文化读本》，经常举办文化讲座，系统地向学生介绍我国古代的文化艺术成，其中书法成尤为重要.全体、共参与的基础上，选出优秀学生进行表彰，将其作品张贴书法长廊等处，让校园处处都有孩子们的书写作品.班内的墙壁、黑板是学们展示作品的平台.教室外墙壁

8、、教学楼大厅走廊、操场四周围墙甚至食堂餐桌，都有学生、教师甚至家长的作品呈现.此外，学校还以每学期举行一次全