《狱中联欢》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《狱中联欢》教学设计之一佚名教学目标：一、通过本课的学习，使学生读懂课文内容，体会革命前辈在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到思想教育。二、学习本课11个生字并积累词语。三、结合课文，练习用较快的速度阅读，边读边思考，理解课文内容。四、有感情地朗读课文。教学重点、难点1．训练用较快的速度阅读课文，理解内容，分清课文叙述的层次，理解狱中联欢的过程。2．仔细体会文中对联的深刻含义，理解革命前辈崇高

2、的精神境界和对敌斗争中表现的巧妙的斗争艺术。3．联系上下文理解文中含义深刻的句子。教学时间：三课时教学设计：第一课时一、启发谈话，导入新课。二、放录音，听朗读课文。让学生从整体上初步了解课文内容。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程三、学习生字、词。1．检查学生预习情况，并让学生提出预习中疑难问题。2．指

3、导学生读准字音。学生自我拼读生字表中的11个生字，然后指名读，根据学生拼读的情况，教师给予指导。3．指导学生分析字形结构。4．指导学生理解词义。让学生通过查字典，联系上下文说说重点词语的意思。四、让学生用比较快的速度读一遍课文。边读边思考，然后讨论。（1）监狱里的革命前辈庆祝的是哪一年的元旦？（2）他们在敌人的魔掌里为什么还那么欢乐？（3）课文在描写革命前辈在狱中联欢的过程时是按照怎样的顺序写的？（学生讨论后，可以让学生动手填写课后练习第2题。）五、给课文分段，说说各段的主要内容。六、教师小结。七、作业。1．写词语。2．读课文。第

4、二课时一、学习课文第1段。1．教师简介课文开头的背景。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程2．学生齐读第1段课文。3．齐读后，教师可以提问：“天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。”这表达了革命先辈怎样的心情？4．教师小结第1段。二、学习第2段课文。1．指名读第2段课文。

5、2．学生自读第2段，思考，讨论。（1）第2段开头是什么句子？在文中起什么作用？（2）在新年联欢会上同志们准备了哪些礼物？（礼物有贺年片、五角星、锦旗等。）（3）他们是怎样准备这些礼物的？（4）在这样险恶、黑暗的条件下，他们为什么要准备这些礼物？3．齐读课文。4．教师小结。三、学习课文第3段。1．指名读课文第3段。2．学生自读课文、思考、讨论。（1）说说“苍劲”和“洋溢”两个词的意思。（2）女牢的对联写的是什么？然后请同学们反复读这幅对联。请一名同学背给大家听。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农

6、业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程说说“洞中才数月，世上已千年”这幅对联和它的横额“扭转乾坤”的意思？（3）为什么说楼一室的对联写得更妙？请同学们说说对这幅对联的理解？让同学反复读这幅对联，然后请一名同学背诵。（4）楼二室的对联，写得十分优美，读出对联，并说说它的含义。背诵这幅对联。（5）楼三室的对联，借用了古人的诗句，说说这幅对联的意思。3．这些对联革命者看了欢欣鼓舞，特

7、务们看完对联后有什么表现？他们为什么会有这种表现？4．学生朗读第3段课文，反复读对联，边读边体会对联的含义。5．教师小结。四、作业。1．读课文。2．背诵文中的对联。第三课时一、学习课文第4段。1．学生自读第4段课文，了解本段课文的主要内容。2．指名读课文，然后讨论：（1）第4段课文中描写了狱中联欢进入表演节目阶段，这一部分着重写了同志们表演的哪几种节目？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农

8、村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程（2）读出文中描写戴铁镣扭秧歌的语句。（3）课文是怎样描写同志们表演叠罗汉节目的？（4）课文中怎样描写女同志表演秧歌舞的？（用上边的方法来学习这段课文，体会革命者