论和谐社会视域下的大学生幸福观

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1、论和谐社会视域下的大学生幸福观和谐社会视域下的大学生幸福观论文导读:本论文是一篇关于和谐社会视域下的大学生幸福观的优秀论文范文,对正在写有关于幸福论文的写有一定的参考和指导作用,[摘要]社会主义和谐社会为个人的幸福追求营造了氛围,创造了条件。在和谐社会条件下,大学生要增强幸福体验、获得幸福,只有不断提升自我,树立崇高理想,敢于承担责任,保持积极心态,培养综合能力,才能把握幸福的真谛;只有正确处理物质利益与精神追求、享受与创造、个人与社会的关系,才能真正树立科学的幸福观。  [关键词]和谐社会;大学生;幸福观  []A[]1673-5595(2013)02-0099

2、-04  追求幸福是人类古老的生活主题,幸福是人类孜孜以求的理想生活状态。“你幸福吗?”是近期X络上频繁出现的流行语,表明当下人们对幸福的追求和渴望。大学生作为时代的先进群体,走在时代前列,是建设社会主义和谐社会的生力军。因此,在和谐社会建设的今天,把握时代性,探讨大学生的幸福观有着深刻的现实作用,和谐社会视域下的大学生幸福观论文资料由.zbjy.提供,地址.它有助于帮助大学生树立正确的幸福观,实现自身全面发展。  一、社会主义和谐社会与个人的幸福追求  实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一种社会理想。[1]追求幸福是人类生活的永恒主题,幸福是人类梦

3、寐以求的理想生活状态。建设和谐社会与追求幸福在本质上是一致的,都是对美好生活的憧憬、向往。但两者又有明显的区别,社会和谐是一种社会理想,而追求幸福往往是一种个人理想。  社会理想是个人理想的凝结和超越,决定着个人理想,个人理想是实现社会理想的基础,对其有着能动的反作用。  一方面,和谐社会是人与自然、人与人、人与社会和谐相处,人民生活幸福的社会形态。在和谐社会里,人们追求理想、追求幸福生活状态的一切愿望都能得到尊重,并为这一愿望的实现创造了良好的条件。第一,和谐社会是人与自然和谐共生的社会。人与自然和谐发展,人们尊重自然、按自然规律办事,自然生态环境就能得到保护和

4、美化。反过来,大自然又以其无私的胸怀赋予人类丰厚的馈赠,真正构成“美美其美,天下大同”的和谐共生关系,既有利于人类长远的幸福,又有利于自然的可持续发展。第二,和谐社会是人与人和谐共赢的社会。我们所要建设的社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与人和谐相处的社会,这为解决人民内部矛盾、协调人与人之间的利益冲突和融洽人际关系奠定了基础,为人们追求幸福营造了良好的社会氛围。第三,和谐社会是人与社会和谐双赢的社会。马克思主义认为,人和社会的发展是统一的。人是社会的主体,追求幸福是人类生活的永恒主题和社会发展的终极目标,社会的发展进步为人的主

5、体性本质力量的彰显创造了条件。在尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的和谐社会里,人的主体性得到最大程度的发挥,人真切地体验到作为“人”的幸福。第四,和谐社会是人的内在精神世界幸福的社会。和谐社会坚持以人为本,把广大人民群众的根本利益作为出发点和落脚点,着力提高全民族素质,加强思想道德建设,提升人的科学文化和身心素质,以社会主义核心价值体系引领社会思潮,构筑全民族共同的精神家园,最大限度地满足人们内在精神世界的和谐发展。第五,和谐社会是科学发展的社会。和谐社会是经济、社会、政治、文化、生态等方面协调发展的社会,它最大限度地克服了由于社会分工造成的人片面发展的缺陷

6、,使人的德智体美等方面特长充分展现,使人各尽其能、各得其所,获得各方面的幸福体验。  另一方面,个人的幸福推动着社会和谐和社会幸福。人的幸福感增强,就会促使自己以主人翁的姿态积极投入到社会主义和谐社会建设中,发挥聪明才智,彰显自己作为主体的本质力量,努力成长为符合社会主义建设要求的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人,从而为和谐社会建设提供强大的精神动力和智力支持。  二、把握幸福观的真谛  党的十八大报告指出,中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗。这对青年尤其是大学生健康成长、全面发展提出了殷切期望。幸福观是人生观体系

7、中的重要组成部分,树立怎样的幸福观,追求什么样的幸福影响着大学生的人生观,关乎着大学生的成长成才。结合新时期、新阶段、新机遇,笔者认为,大学生幸福观的核心实质体现在以下几个方面,大学生应由此真正把握幸福观的真谛。  中国石油大学学报(社会科学版)2013年4月第29卷第2期蒋文程,等:和谐社会视域下的大学生幸福观(一)理想是大学生幸福观的核心  幸福是一种完美的状态,是个体在不断创造中自我实现的心理体验,追求幸福是一种理想,是指引个体不断为之奋斗的目标和方向。“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战

8、胜千难万险

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