公民的权利和义务教案

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1、公民的权利和义务教案[公民的权利和义务教案]公民的权利和义务一、教学目标：知识和能力：1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务，2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系，公民的权利和义务教案。懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。情感、态度与价值观1、感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。2、增强履行法定义务是自

2、觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。3、树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。二、教学重点、难点：重点：权利与义务是统一的，公民依法维护权利，自觉履行义务；难点：培养学生的权利意识和义务意识。三、教学方法：情境研讨与讲授结合四、课时安排：二课时五、教学过程：第一课时公民的基本权利与义务1、导入：某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣

3、留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。运用法律知识回答：（1）商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利？人身自由权利、名誉权（2）两名女生向人民法院状告该商场侵权，人民法院会不会受理，并简述理由？（1）你从这一案例中受到了什么启示？启示：公民的人身自由权利受法律保护。2、活动：情境认知——权利义务找一找（1）学生欣赏探究园中的图文内容，了解需要探究的问题；（2）教师指导学生阅读法律导航中的“公民的基本权利与义务”与“公民权利与义务的统一”两部分内容，引导学生结合课本的照片和马克思语录理解正文内容；（3）学生回答问题：问题一：上述情景表明公民享有什么

4、权利？需要履行什么义务？问题二：你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？问题三：上述情景中哪些既是权利又是义务？这些情景说明了什么？（4）学生分组讨论，代表发言；（5）教师归纳：3、教师总结分析：（1）什么是公民的权利？什么是公民的义务？权利：是指宪法和法律规定公民享有的权利和利益。义务：是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。（2）公民的权利和义务是以什么形式规定的？其中，宪法规定的是公民的什么权利和义务？（3）公民的基本权利有哪些？一、公民的平等权利二、公民的政治权利和自由1、选举权和被选举权2、言论、出版、集会、结社、游行示威的自由三、公民的人

5、身自由权利四、公民的社会生活权利1、教育科学文化权利和自由2、妇女儿童权利五、公民的社会经济权利劳动权和休息权等（4）结合案例进一步深化：案件透视：1997年8月24日晚，河南省郑州市发生了一起令人发指的恶性交通肇事逃逸案件。肇事人为郑州市二七区公安分局局长张金柱，他在酒后逆行驾驶的情况下，不但把一个11岁的少年苏磊撞倒轧过腰部导致死亡，而且将苏磊的父亲苏东海撞倒后，与自行车一起卷到汽车底部，在路人一片“停车”的呼喊声中，以每小时60千米的速度拖出1600米，造成苏东海重伤，教案《公民的权利和义务教案》(..)。此案在全国引起极大反响。1998年1月12日，张金柱因恶

6、性交通肇事逃逸罪被判处死刑。思考：①张金柱的行为是一种什么行为？②侵犯了公民的什么权利？③他要承担怎样的后果？结合案例加以说明，明确公民的权利手法律保护，侵犯公民权利的行为要承担相应的法律责任。（5）公民的基本义务有哪些？一、公民对国家履行的义务1、维护国家统一和民族团结2、维护国家安全、荣誉和利益3、依法服兵役4、依法纳税等二、公民对社会履行的义务1、遵守社会们公共秩序2、遵守社会公德3、爱护公共财物等三、公民对家庭履行的义务1、夫妻双方实行计划生育2、父母抚养教育未常年子女3、赡养父母等（6）结合案例进一步深化：据《半月谈》报道

7、，2002年7月24日，经北京人民检察院批准，刘晓庆因涉嫌偷税罪被依法逮捕。刘晓庆及其所办公司涉税案最近调查终结，自1996年以来，共偷逃税款1458.3万元。除追缴税款外，同时加收滞纳金573.4万元。司法机关将依法审理此案。结合案例加以说明，拒不履行义务的行为是违法行为，要受到法律的制裁。3、小结：珍惜权利，履行义务。4、课堂作业：（1）什么是公民权利？什么是公民义务？（2）公民的基本权利有哪些？（3）公民的基本义务有哪些？5、板书设计：一、公民的基本权利与义务1、含义2、类型（1）基本权利（2）基本义务6、课后思：学生对身边存在的权利与义务缺乏