作文-秋天的图画

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1、作文:秋天的图画[作文:秋天的图画]　　三年级上册第三单元作文教学　　第三单元的作文是要求写秋天的图画，作文:秋天的图画。先画一幅秋天的图画，再把图画的内容写出来。　　为了完成好这次写作，首先可以利用双休日让学生到郊外到田野去认真观察秋天，因为城里的孩子不知季节变换。如果不仔细观察，不但不会画，而且写不出话来。再根据观察到的画一幅秋天的图画。其次，也可以拍摄有关秋天的图片。　　如果孩子们画的画很凌乱，要按天空、田野、果园、池塘边、树林等顺序的图片归类，依次按序让学生说说图的内容。说之前，可以让学生再细读11课课文：1、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉

2、爽。2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。一句是比喻句，一句是拟人句。说说把什么比作了什么？然后说说这样写的好处。当学生知道这样可以把景色写得生动形象后，学生说图片的内容时纷纷用上了比喻句和拟人句。　天上，白云朵朵，湛蓝湛蓝，大雁南飞，小学生作文《作文:秋天的图画》(..)。　　田野里，景物有：蒲公英、苍耳、棉花、甘蔗、稻谷、小草等等。是这样写的：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，挂住动物的皮毛到处去旅行；蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，秋风一吹，都纷纷出发，像仙女散花；棉花姑娘裂开了嘴，露出雪白的牙齿，远远望去，像繁星点点；一眼望不到边的稻田，秋风吹来，泛起金色的波浪。　　

3、果园里，景物有：苹果、梨子、柿子、橘子、石榴、葡萄等等。是这样写的：苹果红通通的，像小姑娘害羞的脸盘；梨子黄澄澄的，像一个个金色的小葫芦挂在枝头；石榴也熟透了，咧开了肚皮；一串串葡萄晶莹透亮，像一颗颗闪闪发亮的宝石。　　树林里，景物有：枫树、梧桐树、松树柏树、小松鼠、小青蛙、小蚂蚁等。是这样写的：一片片红红的枫叶像燃烧的火焰，一直连着晚霞到天边；手掌似的梧桐树叶飘啊飘啊，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞；只有松树柏树不怕冷，依然穿着绿衣裳，挺立在秋风中；小松鼠忙着找松果，准备粮食去过冬；小青蛙赶紧钻进洞里准备冬眠；小蚂蚁成群结队帮运粮食，和秋天挥手告别等。　　通过出示比

4、喻句和拟人句这两个句子，让学生把图上内容用比喻句拟人句说出来就很容易了。这样一来，学生这篇这篇写景的作文就非常的优美了。　　作文:秋天的图画2　　第2篇苏教三下习作4作文指导　　〖预览〗让对话鲜活起来——苏教三下习作4作文指导　　文/朱旺根　　同学们，我们在这个世界上，每天都要和周围的人说话、交谈。今天我们的习作就是看图，想想图上的人物会有怎样的对话，然后把它写下来。如何写好对话呢？　　1.仔细观图。书上有三幅图，可选其中一幅图仔细观察，明确图意，图上画的都有谁？他们会做什么事情？周围的环境怎样？从图上看这显示的是什么地方，什么季节，或什么时候？　　2.展开想象。放

5、飞想象的翅膀，想象他们之间可能会发生一个怎样的故事。他们会说些什么呢？他们说话时的心情，语气如何？一边说一边还会做什么动作呢？　　3.写好对话。为了让人物对话鲜活起来，可以从这几方面入手：①要写出人物说话时的心情、语气、神态、动作等，可以动作+对话,例子：老师走上讲台，放下课本，喊道：上课！;神态+对话,例子：小华低着头，满脸通红地说：我错了。还有心情+对话,语气+对话等；②尝试用多种形式写对话，如：提示语在前面，提示语在中间，提示语在后面等；③注意用好引号、冒号、问号等标点符号。④根据人物的对话来分清自然段，语句要通顺，要有条理。　　相信有同学们平时的积累和仔细的

6、观察，你的对话一定会活灵活现。　　·小鱼的高兴日子　　程思哲　　春天来了，红红的太阳公公露出了笑容。白云妹妹和……作文:秋天的图画3　　第3篇五年级优秀习作范文　　〖预览〗五年级优秀习作范文　　遥控器大战　　滁州一小四（5）班高子健　　上个星期天，我家来了好几个小亲戚。他们的到来，让屋子里顿时就显得乱哄哄的。大家都坐在电视机前的沙发上，开始了激烈的争抢遥控器大赛。　　摁，快摁！先是我的小表弟在沙发上急得直叫。显然，他要看的是少儿频道，没准现在又是在放什么动画片呢！我一想到这，赶紧和表哥、表姐商量，于是我们站在了一边。不干！我们也要看电视，有本事来抢啊！来抢啊！这时表

7、弟从沙发上跳了下来，在我们之间乱窜。一抢到遥控器，我就直接换到了科技频道，这时出现了讲解恐龙的节目。正当我津津有味看的时候，不料，表弟急得哭了，我连忙哄表弟。表哥借机趁火打劫，抢来遥控器刷刷刷换到了体育频道，自顾自的看起了拳击赛。打呀！打呀！正当表哥手舞足蹈时，我们三个忍不住捂住耳朵，吵死了！吵死了！我们实在忍无可忍……　　这时，我的爷爷从外面买菜回来，见我们乱成一团，便正声厉色的说：谁都不准抢，让表弟看电视。此时此刻，我们三个人顿时你望着我，我望着你，只好乖乖将电视遥控器交到弟弟手中，这时表弟破涕而笑。　　在整个遥控器抢夺大战中，最终，表弟以年龄的优势取得了胜