第二学期小学教务处工作总结

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时间:2018-11-02

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程第二学期小学教务处工作总结  本学期,小学部认真贯彻党的教育方针,紧紧围绕学校工作重点,以新课程改革为中心,突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,在继承传统优良作风的基础上,开创了小学部教育教学工作新的局面!  一、教学检查常规化,切实促进教学质量提高  1、狠抓教学

2、“五认真”。本学期教务处对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了四次集中检查以及二次不定期的抽查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过年级进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,

3、学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、加大教学检查力度。为了使教学常规得以更好地贯彻落实,教务处严格按照新课程实施方案要求,加大了课堂教学检查的力度,对课前两分钟小预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、晨读等各项常规性检查,教务处安排专人负责,天天都有人查,每次检查都有记录,及时公布,以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺,实施教学改革,提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。  3、多方收集信息,及时进行教学总结。本学期,教务处召开了学生座谈会

4、、教师座谈会和一次全体家长的评教评学活动,全面听取学生、家长对教学的反馈意见,对反映的问题及时查证落实,我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议,而且也很重视家长的每一条意见和建议,并不遗余力地作好答复与落实,以更好的改进和完善我们的教学工作。  4、加强督导力度。本学期,我们专门对个性化教案进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了解,促其整改,收到明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报,公开表扬。  二、深化教学改革,加强师资队伍建设  教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未

5、来和发展。我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在上级业务部门统一安排下进行了各学科的培训学习,积极组织教师参加校际间的研讨活动,并撰写学习心得,合理安排教师外出学习、进修,并且充分发挥她们的辐射作用,

6、适时组织外出学习汇报课及讲座等活动。这些活动开阔了教师的视野,促进了教师间的交流,也有效的提高了教师教学水平,极大的推进了我校的教育教学质量。  2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。“青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。本学期,除继续开展每人一节公开课活动,还举办了一次青年教师课堂教学大赛,杨光等8名年轻教师获得优质课奖。此次活动很大程度上锻炼了青年教师,有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的高潮,促进了师资队伍的快速发展。  在萨区举办的青年教师综合素质大赛中,小学部的谭立杰、刘君老师获

7、得特等奖,其他几位年轻教师均获得一等奖。  可以说,“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台,在师徒帮教活动中,以耿艳丽为代表的一批老教师做了大量的“传、帮、带”工作,充分发挥了骨干教师的辐射作用,为我校的可持续发展提供了有力的保障。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  3、加强教研组工作。开学初对各教研组的工作规范作了要求,

8、强化了教务处对教研工作的

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