作文 第一次缝扣子

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时间:2018-11-03

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1、作文第一次缝扣子[作文第一次缝扣子]  假期里,我做了一件最有意义的事,那就是缝扣子,作文第一次缝扣子。  这一天,我的玩具兔子妈妈的衣服上掉了一个纽扣,我从来没有缝过,于是就请求妈妈给我缝。妈妈却笑着对我说:你自己试着缝一缝,不会我帮你。于是我从抽屉里拿出针线袋,有黄线、粉线、红线选什么颜色呢?扣子是白色的,就选白线吧!这样搭配比较好看。  开始缝了,我把线穿进去了,怎么又出来了?妈妈过来一看说:缝东西要把线的一端打上结才行。于是妈妈就教我说:先把线缠在食指上,然后用大拇指按住线圈,一边捻动线圈,一边把食指从线圈里抽出来没等妈妈说完,我便急着说:妈妈妈妈我会

2、了,让我来系吧!可是我系了半天也没系上。真是看花容易绣花难啊!于是妈妈又给我示范了一次,小学五年级作文《作文第一次缝扣子》(..)。打完结了,怎么缝呢?我真是有些无从下手,于是就胡乱穿了一下。这时妈妈过来一看,说:宝贝,不是从这里穿,这样穿线头在外面不美观。先从衣服里面往外穿,然后再穿扣子,再从上面穿到下面,好了,会了吧?你来!我接过来,心想:缝个扣子还有这么多讲究。我非常紧张,生怕缝错了,还怕针扎到手。我小心翼翼地缝,可是怎么扎不进去呢?原来是衣服太厚了,我的力气太小。于是妈妈又帮了我一把。我上一穿下一穿,穿了五六针,总算把扣子缝紧了,我开心极了,我也会缝东

3、西了。缝东西真有意思,于是我又把另外一个扣子也加固了一下。我像个小大人儿,几下就缝完了。看着缝好了的兔妈妈,我心里美滋滋的。  世上无难事,只怕有心人。只要我们努力就会取得成功。五年级:黄麟作文第一次缝扣子2  第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇  〖预览〗发布时间:2017-04-01  1、《红楼梦》读后感1000字  侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今,这句诗出自曹雪芹的手笔,似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。  记得很小的时候就开始读《红楼梦》

4、了,怀着一种压抑的心情,小时候素来不爱读书,那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮,黛玉的忧郁,宝钗的大方,刘姥姥的和善,凤姐的小家子气,其他人物各自的轻佻,刻薄,总之,这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史,当时,我是这么理解的。  可再仔细品读之后,随着见解的丰富,这本书在我心中,不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事,它开始有了更深远的寓意,那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨,也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。  宝玉曾说:女人是水做的,男人是泥做的,前者在婚前纯洁,而在婚后受泥土玷污,自然也

5、浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才,而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢,喜散却不喜聚?  因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文第一次缝扣子3  第3篇越长大越孤单作文1200字  〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊,越长大越孤单”,那时候的我还太小,不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大,能力越来越强,能到达的地方不是就越来越多了吗,那么结交的朋友不是也应该越来越多吗,怎么还会越长大越孤单呢?  但是,现在长大了,真真切切地感受到了这一句话的含义。  儿时

6、,街头巷口的孩子们总是聚在一起玩,有好吃的互相分享,有好玩的总是一起玩,孩子们的纯真眼里,似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友,执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友,可以在一起一辈子。  上了学,爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了,你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系,甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来,或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。  再长大一些,你已经是高年级的孩子了,对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾,却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西,对一切都很好奇,新奇的东西渐渐围绕在你的周围,你似乎忘记了自己

7、的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧,然后十分感伤,却很无奈。  中学,你认识了许多很好的朋友,每天一起上下学,一起打打闹闹,手牵着手去上厕所,悄咪咪地聊着只属于你们的话题,那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了,你是初三的孩子了,为了能上实验班,几乎每天埋在题海里,压力的确很大。另外……作文第一次缝扣子4  第4篇小学老师作文培训心得体会例文  〖预览〗发布时间:2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因,并不是生活中无内容,主要是由于小学生观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外,

8、还注意把写作同他们的生活结合起来,把写

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