大树与小树的作文

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1、大树与小树的作文[大树与小树的作文]二年级的时候，我搬入了现在的家，我的卧室窗前，有几棵树在静谧的摇曳，几棵年龄大一点的，该有几十岁吧，一棵比我的胳膊还细，它们在我的窗前，见证着我生活中的一点一滴，大树与小树的作文。当我们一家都沉浸在搬家的喜悦中，享受着新家的温馨时，外面却飘起了鹅毛大雪，所有的地方都是银白色的，亮晶晶的，好漂亮。再看窗外，几棵大树的枝条已被雪压折了，而小树却安然无恙，原来这棵小树是被棵棵大树围抱着，只有一点点雪能落到它的身上，风也吹不到它，所以最后，雪停了，大树的枝干折了，小树却毫发无伤，我开始

2、思考哲学家想的问题成功者背后定有一个或几个失败者。大树用粗壮的枝干，强壮的身躯为小树挡住了严寒，挡住了大雪，小树才得以挺立在这寒冬腊月。以后的日子里，大树一个接一个的倒下了，仅剩下那颗曾经是小树现在却是大树的树，它也拥有着粗壮的枝干，它是带着那些已倒下的大树的精神继续活下去，它已经在这里站稳了脚，不论是严寒还是酷暑，它都会屹立的在这。我一天天长大了，小树的秘密只有我会明白......没有人能只靠自己而成功，成功者的背后必须有人做出牺牲。窗外的小树啊，愿你带着大树的嘱托，永远在属于你自己的土地上挺立。星期天，午饭后

3、，下起了小雨，我带着孩子去给加班的老婆送吃的，不觉走到了区政府对面，一排塔松就在眼前，高大挺拔的塔松，在雨中更加清翠。看着翠绿茂密的大松树，我提示儿子来一首相关的诗：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。儿子大声背了起来。大树的底下还有一排小树，是另外一种树。有什么不一样？我问儿子。有大有小儿子快速说到。再仔细看看，还有什么发现，要仔细看你才能发现，我和儿子边走边聊。我发现了，儿子高兴的说到，离大树近的树小，离大树远的树大，中学生作文《大树与小树的作文》(..)。我向儿子伸出大姆指表示认可。可你知道这是

4、为什么吗？我又向儿子提出了一个问题。不知道。儿子干脆的说到。我说：儿子，你可要听仔细了。树也像人一样，有生命、要呼吸，树的呼吸是需要阳光来帮助的，这些长的不好的全是离大树太近了，生长所需要的阳光全部被大树所挡住了，你看看，这几颗长的面黄肌廋，和同时种的树木比起来要差很多，是吧。儿子说，是，又小又黄，看着也太明显了。儿子，你通过这个现象能想到啥？我想看看儿子能不能有所延伸。这个希望可能高了点，儿子想不到。那我就和你打个比方，这大树就好比爸妈，小树好比你，爸妈如果对你什么事情都管，你是不是永远也长不大，长不粗壮？那是

5、。其实我想说的是家长怎样做到不全部包办，适当放手。这一段，有好几位家长说到了放手这方面内容。其实，放手就好比放风筝，线还在你的手里，看风好了，就把线放的长一点，但风筝还在你的手里，宏观调控，只是给孩子提供更多锻练机会，来提高孩子生活能力的锻练。我现在有机会，就想使唤一下孩子，去买个鸡蛋，去卖个破烂、去银行取点小钱等等，孩子通过做这些事情能力明显增强了，胆子也比以前大了许多。通过放手，孩子得到了锻练，家长也轻松许多。这对于孩子成长来说，是值得家长积极去做的。大树与小树，相互依偎，相互关爱，可大树懂得小树也需要阳光，

6、需要雨露吗？请给小树充足的阳光吧！好让它们都长成参天大树。大树与小树的作文2　　第2篇小苗与大树的对话读后感　　〖预览〗小苗与大树的对话读后感（一）　　一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!　　这篇文章以访谈录的形式，记叙了苗苗与季羡林老爷爷的对话，在谈话中，苗苗和季羡林都提出了自己的观点，并举了自己的事例，可以看出季羡林爷爷对新一代孩子成长的关爱。　　古今中外有成就的人，都喜欢读书，与书结下了深情厚谊，并在不断的读书中提高自己，从而

7、走上了成功之路。当然，读书要有选择的读，读好书，做到“开卷有益”。在读的时候，不能囫囵吞枣、马马虎虎的读，一定要认真读，反复读，读懂、读熟、读透，全身心的投入到读书之中。并讲究阅读的方法，才会有更多的收获。朱熹曾经说过“读书有三到，谓心到、眼到、口到”。　　我就是这样一个例子。每次读书，我都读好书，读对自己有帮助的、自己喜欢的书。有一次，我写完了作业，百般无聊。于是，我便拿起三国演义看了起来，虽然我已经看了很多遍，但我还是那么喜欢读，百读不厌。我读呀读，也不知读了多长时间，还在读。我沉醉于罗贯中的作品之中，全身心

8、的投入到读书之中……我一口气读完了这本书，抬头一看表，已是十点钟了。躺在床上，便呼呼大睡了。　　我们就像一棵小树一样，羡慕大树的高大挺秀。其实，仔细想想，大树也是从小树成长到现在的，成长的过程是艰苦的，我们也要像大树一样……大树与小树的作文3　　第3篇大树你好_作文　　〖预览〗随着时代的发展，钢筋水泥建建筑起了一道道人与人隔远的墙。那一声亲切、温暖的问候似乎也是久违的了。