反腐倡廉工作要加强廉政心理教育

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1、反腐倡廉工作要加强廉政心理教育治理腐败，亦以预防为主;预防之策，应以源头治理为上。从多年反腐倡廉实践总结中发现，心理上不设防，或没有“防护堤”是导致官员腐败的一个重要的内在因素。反腐倡廉工作要从加强廉政心理教育开始。反腐败必须建立集廉政心理教育机制、自我心理约束机制、腐败心理预警机制、腐败心理娇正机制为一体的廉洁从政的心理防线，以有效抵御腐败思想的侵蚀。一、建立廉政心理教育机制事预则立，不预则废。廉政心理教育要从认知、情感、意志和心理健康等方面提升廉政心理素质。在教育过程中，要将提高思想认识水平，培养道德情

2、感和增进意志锻炼结合起来，形成认知、情感、意志互相融合、彼此促进的廉政心理教育机制。一是思想认识教育。以廉洁从政为切入点，以巩固正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观为核心，提高以服务人民为事业，自觉抑制不合理的需要，预防私欲膨胀，认知蜕变。二是道德情感教育。道德感的基础是对法纪的了解和敬畏，对社会道德规范的认同和自觉遵守。道德情感教育，首先要熟悉有关法律法规，增强法制意识，通过腐败案例，特别是发生在身边的鲜活案例及腐败分子的现身说法等，了解法律的公正严明以及腐败可能给个人和亲属带来

3、的难以弥合的心灵和情感创伤，给人以畏惧、痛惜、憎恶的情感体验。其次是社会道德教育，尤其是对从政道德的学习，深入了解社会舆论对从政行为的道德评价，以明是非，知荣辱，增强廉洁从政的道德感和社会责任感。三是意志品质锻炼。意志是人为了达到一定目的，自觉组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。廉洁从政的意志品质既是廉洁行为的自觉组织，也是对腐败行为的自觉控制。廉政意志品质的培养，同样也离不开外界的时时提醒督促，既要对不良行为苗头进行及时提醒，更要对要害岗位、关键时间、重要事件进行必要的监督。二、建立自我心理约束

4、机制行为的发生，受人的思想观念、个体需要和情绪状态影响。通过廉政教育，增强干部的观念约束力、需要约束力和理性约束力，从不同心理层面强化自我约束的心理动力，构建起廉洁从政的自我心理约束机制。一是要提高观念的约束力。观念对行为有评价和支配作用。腐败行为发生前，观念会对这一行为的利弊进行评估。腐败能满足人的贪欲，但却危害社会，乃至危及个人的地位、家庭、直至人身自由，得不偿失。廉政观念教育，关键在利弊得失教育，腐败行为一旦发生，就会带来政治上的恶劣影响，经济上的高昂代价，家庭中的情感痛苦、身心上的备受煎熬，满足的只

5、是膨胀的私欲，赌注是心存侥幸。损公以利己，非仁者所愿；系千钧于一发，非智者所为。要教育干部，明辨是非，天下为公;权衡利害，远离腐败，约束腐败动机的产生。二是要增强需要的约束力。需要是人行为的基本动力，需要的强弱，影响着行为动机的强弱，同时需要也引导着人的行为方向。要增强需要对不良动机的约束力，重视对干部的理想信念教育，把自我实现的高层次需要和社会发展、民族振兴结合起来，在为人民服务中体现自身价值。教育干部树立正确的财富观念，自觉抵御个人主义、享乐主义、拜金主义的侵蚀，增强对不合理需要的自我约束力，抑制腐败动

6、机的产生。三是要强化理智的约束力。理智是明辨是非、洞悉利害、控制自己的情感和行为的能力。是基于对事物的客观认识，反映事物或事物属性及其关系。当见利忘义，贪欲驱动情绪，引起内心的紧张不安与冲动，往往会导致腐败行为的发生。控制不良情绪的有效方法，就是理智与冷静，面对欲望的诱惑，理智支配和影响情绪，就会理性看待腐败行为，并对腐败行为产生憎恶、恐惧的情绪，抑制腐败动机的产生。强化理智的约束力，要经常教育干部理性认识腐败问题，冷静对待欲望诱惑，自觉抑制不良情绪的骚动，避免腐败行为发生。三、建立反腐败心理预警机制事预则

7、立，未雨绸缪，将预防腐败的关口提前，可以事半功倍。反腐败心理预警机制是通过组织实施的，由戒勉、监督、案件查办、环境氛围等构成的预防腐败心理产生和发展的外部动力系统。一是戒勉预警。通过干部管理制度，进行制度戒勉。如任前廉政谈话，任中每年述职述廉，离任监察审计。戒勉预警要更多地针对干部的个性心理特点，通过促膝谈心交流思想、问题研讨、工作检查、群众测评、意见反馈、纪检监察巡视等多种形式，进行心理提醒和戒勉。二是监督预警。对工作之外的不好的行为苗头进行监督。腐败心理的产生，往往从生活小事初现端倪。工作之余，一个人的

8、交友圈子、情趣爱好、生活态度、家庭状况等等情况，都能较为真实地反映出其世界观、人生观和价值观的取向，也能透露出其内心世界变化的轨迹，显露出其人格特征的异动趋向。对干部在日常生活中出现的不好的行为苗头，要给予必要的关注和警觉，一经察觉，及时提醒，以引起注意，防患于未然。要把广大群众监督，组织的预警，延展到八小时之外，对遏制腐败心理的产生和发展，防止人格的裂变，有十分重要的作用和意义。三是案件预警。通过提高办案效率，