高中学校年度工作计划

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2、公平，着力提高教育质量，着力维护和谐稳定，加快推进教育现代化，改变工作作风，提高工作效率，办人民满意的初中教育。二、总体目标坚持科研兴教、体育兴校的发展思路。以促进学生全面和谐发展为目标，一方面抓教育教学质量提升，另一方面抓学生素质教育的全面发展。不断提升教育内涵，竭力彰显学校教育特色，坚持走一条具有三十二中特色的体育兴校发展道路。三、工作思路1、抓好“一个中心”，即教育教学工作的中心地位不动摇，全面提高教育教学质量。2、突出“两条主线”，即学生的发展和教师的成长。二者相辅相成，相得益彰。3、确保“三个稳

3、定”，一是以安全教育，纪律管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行领导带班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定;二是加大投入，切实改善教师的工作环境，确保教育教学工作秩序稳定和教师教学热情的稳定;三是坚持“走好每一步”，逐步形成“以棋兴校、以棋育人”的校园文化氛围，确保学校良好声誉的进一步提升。4、搞好“四项建设”，一是突出制度建设，加强依法治校，实施精细化管理;二是加强校园文化建设，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，推动德育工作再上新台阶;三是着力打造高效课堂，推动学校教学质量的提高;四是抓好

4、特色学校创建工作，走一条具有体育特色的发展道路。四、主要工作及措施(一)加强学校规范管理，推动学校民主化管理进程。1、继续完善学校各项规章制度。制定《三十二中学行政人员考核办法》，对分管校长、中层干部、年级组长的考核转化为实绩的量化，进一步增强行政人员的责任心和工作水平。2、积极推动学校民主化管理进程，加强教代会、工会等组织的民主管理，民主监督的职能。做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。3、学校将在校长的领导下，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队，要求行政干部修炼执行力，做到雷厉风行、令行禁

5、止、追求完美、止于至善。4、教师评价考核模式进一步合理化、科学化。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”，重视过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价，充分尊重相关处室、教研组、广大教师的评价意见。评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。5、开辟有效途径，通过家长会，增强家长评校、学生评教的权能，利用“校长信箱”“校长接待日”等方式，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力。(二)加强教师队伍建设，着力打造一流师资队伍。1

6、、强化师德建设，切实提高师德修养。结合区教育局组织开展的师德师风建设活动和我校开展的“比学赶超促跨越，创业创新创一流”大讨论活动，始终将师德建设放在教师专业发展的首位，将师德表现作为教师评估、晋升、聘用的重要考核指标和依据。定期组织全体教师认真学习相关法律法规，进一步明确教师的职责和职业要求;邀请专家来开设专题师德讲座，介绍先进典型;并积极参加市、区教育局组织的相关师德教育活动，不断提高广大教师的师德修养，进一步提高社区、家长、学生对教师的满意度。2、大力开展理论培训，切实提高教师专业化程度。积极创造条件

7、，采取“走出去、请进来”的办法，邀请相关名师、专家开专题讲座、作学术报告，尽可能多地为老师争取外出学习的机会，同时不断强化教育教学的互动、开放，定期组织开展与其他单位多层面的业务交流活动;大力开展“书香校园”教师读书富脑行动计划，努力打造“学习型”教师团队，做好学校和教师个人高质量地订购有关专业书刊的工作，为老师们提供丰富的精神食粮，进一步丰富教师自身的专业理论积淀，不断促进教师专业化素养的提升。3、加强班主任队伍建设。一是要健全完善班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度;二是建立班主任工作档案，将工作

8、实绩与表彰奖励、晋级晋职、提拔重用相结合;三是本年度将从规范班级管理体制、班级文化建设、班主任工作培训、班主任工作评价等方面入手提升班主任能力素养，四是召开班主任经验交流会及毕业班后期管理经验交流会。4、完善教师个性社团组织。大力倡导教师“一专多能”，拓宽教师知识面。(三)加强党员队伍的管理与教育，发挥党员的先锋模范作用。1、认真学习贯彻十八大精神，不断加强思想政治工作。利用墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传十八大精神，营造浓厚