初中语文九级上册学案:《智取生辰纲》(人教新课标版)

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1、荣江学校语文九年级上第17课《智取生辰纲》学案姓名:教师寄语:智慧是命运的征服者。学习目标:1、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。2、分析杨志的思想性格,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。3、学习本文环境描写的艺术手法。一、基础知识1、标出下列字词的读音。嗔(       )怪    厮(    )   直恁(    )地   喃喃呐(    )呐   聒(    )噪    怄(    )死    剜(    )口    忒(    )认真   2、解释下列词语:趱行:                

2、              端的:搬口:                              干系:兀自:                              聒噪; 3、填空:《智取生辰纲》选自《水浒》即《      》,又名《                    》,是我国古代描写农民革命斗争的长篇      小说,属长期累积型小说。4、解题生辰:生日。纲:旧时成批运输货物的组织。这里的“生辰纲”是指运送为蔡家祝寿的大量礼品。“智”点出了夺取的方式。二、整体感知,把握课文的主要矛盾冲

3、突,理清情节结构线索1、学生速读课文,把握主要人物、主要情节主要人物:杨志、老督管、虞侯、军健                    晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟主要情节:杨志押送生辰纲,晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。明确:双线结构:  杨志押送金银担----明线                                  吴用智取生辰纲----暗线2、课文中有哪些矛盾冲突?明确:杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突----主要矛盾冲突            杨志与军健、虞侯、老督管

4、之间的内部矛盾冲突----次要矛盾冲突三、合作探究Xkb1.com紧扣住“智”,分析小说中的个体形象和群体形象,体会作者在矛盾冲突中刻画人物的方法。(一)个体形象---------杨志1、杨志有没有“智”?他的“智”体现在哪里?从文中找出来并概括。明确:更变起行时间            催促军健赶路            斥责虞侯顶撞老督管            三问枣客            警惕卖酒者2、杨志为什么要这样做?明确:一方面是杨志为人谨慎的表现;另一方面因为这次押送是他唯一的机会,他

5、一心想做官,想飞黄腾达,光宗耀祖。害怕担当责任,只为自身考虑,不顾及其他人的感受,可见他十分自私。3、概括杨志的性格特征精明、能干、蛮横、刚愎自用、自私、官迷(不必苛求词语相同,能够概括杨志的性格即可。)4、杨志为什么会失败?明确:主要是杨志一方内部的分崩离析,杨志与军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。其中最关键的是杨志与老督管的矛盾,老督管实际上是梁中书的代表,梁中书只是看中杨志的高强武艺,是在利用杨志以确保生辰纲的安全,并非真心识才任用。正因为如此,老督管是瞧不起杨志这个'遭死的军人',站在

6、军健、虞侯一方,孤立杨志。生辰纲被夺后,老督管伙同虞侯、军健把全部责任都推给了杨志。杨志内部的不团结反衬出了晁盖、吴用等八位好汉的团结一致。杨志的'智'固比不上吴用的'智',以杨志一人的'智'对晁盖等八人的'智',以不团结的集体对团结的集体,这导致杨志最终失败的必然性。(二)群体形象----------晁盖、吴用等八位英雄1、学生根据课文内容概括出晁、吴等人的“智”主要体现在哪些地方。(1)智用天时----酷热的天气a .从课文中找出描写天气炎热的语句直接描写:天气、时间、太阳、天空等

7、间接描写:人物(军健、虞侯、老督管、白胜等人)的语言、动作b.小说中的环境描写有什么作用?明确:烘托气氛           有助于刻画人物            推动情节发展(2)智用地利----山冈树林黄泥冈,是两条线索的交汇点(3)智用矛盾----杨志的内部矛盾             军健             虞侯                    杨志            老督管(4)智用计谋(播放《水浒传》的精彩片段,创设情境)  明确:乔装打扮--消除杨志的戒心        

8、      酒为诱饵--难以抗拒的诱惑             巧妙卖酒--天衣无缝的计策     2、小结小说运用衬托的手法成功地塑造出晁盖、吴用、白胜、公孙胜、阮氏三兄弟八位英雄的群体形象:足智多谋、随机应变、团结战斗。整部小说在这里开始转折,由个体斗争转向集体斗争。四、延伸拓展生辰纲被夺对于杨志而言是他人生一个转折点,从此落草为寇,最终归梁山。他是被逼上梁山的,梁山的一百零八将中有许多都是被逼上梁山的,让我们从中选择几个人物(林冲、杨志、鲁智深)相

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