《青海湖，梦幻般的湖》教案2

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《青海湖，梦幻般的湖》教案2　　青海湖，梦幻般的湖　　教学目的：　　1、了解青海湖梦幻般的奇妙景色。　　2、了解课文观察与现象相结合，语言自然优美的特点。　　教学重点：　　1、学习作者观察事物和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。　　2、培养有感情地朗读，展现境界，表达情感的能力。　　课时安排：两课时　　第一课时　　教学过程：　　一、激趣导入新课　　大自然里到处都有令我们陶醉的美景。在美丽的西部，有一个被世人称为“梦之湖”的湖泊，有一首歌就是赞美这“梦之湖”的，歌名就叫《

2、青海湖》。上周末我让大家去学这首歌，同学们学得怎么样啊？现在就把我们的歌声展示给在座的老师，好吗？　　二、简介青海湖近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　这首歌主要表达了人们对青海湖的赞美之情。关于青海湖我让同学们去搜集查阅了资料，现在我就来考考大家。青海湖在哪儿？青海湖有多大？它是淡水湖还是咸水湖？（学生根据搜集的资料作介绍，教师给予适当表扬）　　下来同学们

3、还可以对青海湖作进一步的研究，不懂的可以向你们的科学、地理老师请教。今天我们主要是跟随当代作家冯君莉一道去领略它那梦幻般的美。现在就让我们在音乐的伴随下走进青海，走进青海湖。　　以它粗犷、质朴、自然的美享誉世界。今天，让我们在音乐的伴随下走进青海湖，跟作者冯君莉一道去领略它那梦幻般的美。　　（放音乐）　　三、初读课文，整体感知　　青海湖如此之美，作者是从哪些方面来展示青海湖的美的？　　请同学们用自己喜欢的方式（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。　　四、合作交流　　1、　　2、谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听？　　3、作者是从哪几方面写青海湖的？　　湖水、草滩、

4、水鸟三方面描写青海湖的。　　湖水蓝而晶莹明澈　　青海湖粗犷、自然、质朴的美梦幻般的湖　　鸟儿的世界、鱼儿的乐园近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　五、重点品读、感悟　　1、你认为课文中的哪些句子写得好，好在哪里？　　2、“谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？”联系课文内容，说说你对这句话的理解。　　六、探究活动　　青海湖目前已成为一处游览胜地，请你根

5、据课文内容或自己搜集到的有关资料，为导游写一篇解说词，并学做导游。　　　　　　　　　　　　1、这篇课文你读懂了哪些内容？　　2、这篇课文哪部分能激发你读的欲望？为什么？　　3、观看课件，领会青海湖的美丽景色。（青海湖不仅充满了粗犷、自然、质朴的美，而且是个鸟儿的世界、鱼儿的乐园。）　　（二）读读自己喜欢的段落，体会作者的思想感情。　　青海湖的湖水晶莹清澈　　青海湖充满了粗犷、自然、质朴的美。　　青海湖是鸟儿的世界、鱼儿的乐园，是个绝妙的世外桃源。　　----------------青海湖是梦幻般的湖。　　（三）谈谈自己对这篇文章的评价。　　三、总结全文。　　文章值得学习的地方：近年来，该

6、市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、丰富的形容词，运用正确，比喻恰当，这些都使语言生动、形象、优美。　　2、观察与想象相结合。　　4、层次清楚。　　四、巩固练习：有感情地朗读课文　　板书设计：　　湖水蓝而晶莹明澈　　4*青海湖粗犷、自然、质朴的美梦幻般的湖　　鸟儿的世界、鱼儿的乐园　　五、重点品读、感悟　　1、你认为课文中的哪些句子写得好，好在哪里？　　2、“谁能

7、相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？”联系课文内容，说说你对这句话的理解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、初读课文，了解内容　　1、学生自由朗读课文，扫清字词障碍。　　2、再读课文，想一想作者从哪几方面写青海湖的？（湖水、草滩、水鸟三方面描写青海湖的。　　三、细读课文，自读自悟　　1、再认真读课文，把你认为最好的句子读一读。并说出自己为什么喜欢？　　2、画好后，说理由，如果说不通，小组间互相讨论。　　1、交流课题