《牛郎织女》作文

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1、《牛郎织女》作文[《牛郎织女》作文]自从牛郎和织女被心狠手辣的王母强行分开后，他们就在天河得两边互相对看，突然间，牛郎和织女发现无数成群的喜鹊，原来，这些无数成群的喜鹊是飞来为他们搭桥，这就是鹊桥，《牛郎织女》作文。鹊桥之上，牛郎织女团聚了！织女和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女，仿佛有无数的话儿要说，有无尽的情意要倾诉啊！牛郎说:妻子，我们终于可以握握手，说说话了，你的脸怎么瘦了呢?你不也是，你脸色怎么苍白，你怎么不好好吃饭呢?我们要一起吃才香吗，小学五年级作文《《牛郎织女》作文》(..)。妈妈、妈妈诶我的乖宝宝，你们懂事了，长高了。妈妈我们好想你呀!织女眼圈一红说牛...

2、牛郎，如...如果我是凡人，我们就可以在一起了！转眼间，到了分离的时候了，两人依依不舍,可是命运还是把他们俩分开来,牛郎和俩孩子回到了人间。他们都期盼第二个七月初七早点来到！《牛郎织女》作文2　　第2篇《牛虻少年维特的烦恼》读后感作文　　〖预览〗《少年维特的烦恼》是德国十八世纪伟大文学家歌德的成名作，我认为这部书最美的地方就是歌德通过维特的眼睛用诗一样的语言描绘出美丽的大自然，最绝妙的地方就是大自然于维特的心情息息相关，四季的变化随着维特的心情或风和日丽或狂风暴雨，加深了我们读者对维特心理变化的理解。歌德塑造了一个纯洁善良忧郁富有诗人气质的少年形象，从维特身上我们不难发现我

3、们年青时的影子。我看到很多评论都赞扬歌德描写出当时德国社会的鄙陋，评说歌德通过维特的故事勇敢的喊出了那个时代的青年要求摆脱封建束缚，建立平等人际关系，实现人生价值的心声等等，我发现很多书，特别是一些名著，作者都把故事安排在一定的历史场景中，如《双城记》产生于法国大革命时期，《牛虻》反映了十九世纪30年代意大利革命者反对奥地利统治，争取国家统一的斗争时期，我一开始有些困惑，有时候根本从书里读不到众多评论名家所说的社会背景，现在我读了很多书，我想，作者这么做可能就是作者的高明之处吧，通过明里暗里的铺垫，赋予和表现故事里人物更深刻的人性。我同情维特，但并不赞扬维特，维特爱上已经订

4、婚的绿蒂，他痛不欲生，原来一切让他热爱激动，欣喜若狂的事情再也不能赐给他激情和快乐，当他下决心离开绿蒂后，他到社会上供职，聪明才智却得不到施展，社会上那些拘泥刻板的庸人个个精神贫乏，空虚无聊，虚伪奸诈，尔虞我诈，一心追……《牛郎织女》作文3　　第3篇读《牛棚杂忆》有感　　〖预览〗读《牛棚杂忆》有感《牛棚杂忆》写于1992年，但直到1998年才拿出来出版。据季羡林老先生自己说，因为此书涉及某些人物，某些事件。当然，季老还有些期盼，期盼何来?大家阅读原著，自然分晓。《牛棚杂忆》是作者对其亲身经历的十年浩劫的一榜控诉檄文——季老被整的万念俱灰，生不如死，犹如人间地狱。这一天，他早

5、早的准备了足以致命的安眠药片和药水，下定决心要“自绝于党和人民”，正当他动手自杀时，小将们破门而入，把他揪去开批斗会，这才得以苟且偷生，延续了近半个世纪的人生。季老在本书自序之前，还有个祝词，原文如下：这一本小书是用血换来的，是和泪写成的。我能够活着把它写出来，是我毕生的最大幸福，是我留给后代的最佳礼品。愿它带着我的祝福，走向人间吧。它带去的不是仇恨和报复，而是一面镜子，从中可以看见恶和善，丑和美。照见绝望和希望，它带去的是对我们伟大祖国和人民的一片赤诚。当年，我只是个孩子，年龄还小，虽目睹了这场全部的人间悲剧，但还只是个看戏的，懵懂中还不谙世事。60岁的人，那时正是闯将，

6、“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”。当年，季老受难之时是55岁，几十年过去了，老人写此书时“写着写着不禁怒从心上起，泪自眼中流，刺也来了，气儿也来了。我没办法，就这样吧，否则，我只能说慌了。”季老写这部书的主旨不是要报复当事人，只……《牛郎织女》作文4　　第4篇关于七夕的作文：七夕之牛郎织女　　〖预览〗　　今夜　　迫不及待的等候，还有忍不住的哭声　　相会　　一场恨不逢时的思念　　　　不是爱情，就会有完美结局　　两岸相对　　除去眼泪还有什么　　此刻无须山盟海誓，锣鼓喧天　　要的只是安静　　静静的任流水穿过身体　　却听不见银河的声音　　　　积云包围着整个天空　　不知道是不是感天动地

7、的前奏　　搭桥的喜鹊停在水边，一线情丝　　等待黑夜肆无忌惮地到来　　　　没有比此时最爱夜的黑　　风收紧口袋，秋雨把污秽洗白　　　　而我只有站在夜空下仰望　　幻想银河之水倾泻而出　　看得见郎情妾意的缠绵　　　　覆水难收原来也是谎言……《牛郎织女》作文5　　第5篇读《歌唱二小放牛郎》有感作文　　〖预览〗读《歌唱二小放牛郎》有感三（五）班沈子凡《歌唱二小放牛郎》这是一个非常感人的故事。一个十三岁的放牛小孩王二小，把迷路的敌人骗到红军的埋伏圈里，成功让红军把敌人一举歼灭。而王二小自已却被敌人杀害了。当我读到敌人抓住二小让他