文明友善主题班会教案

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚文明友善主题班会教案　　文明友善主题班会活动目的使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道，下面是小编整理的关于文明友善主题班会教案，欢迎阅读参考。　　一、主题班会设计的背景　　友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，XX年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价

2、值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是中学生，他们对于空洞的教育熟视无睹，于是，我留意学生们在学校的言行举止，发现与人为恶，唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚，恶言相向；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，引发争吵；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水，骂骂咧咧；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上，拳眼相向；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情。为此，我设计了这次主题班会《文明友善》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是

3、一个友善的人。　　二、教学目标：发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。　　2、知道友善的含义，学会做友善的人。　　3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。　　三、教法和学法：　　1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的

4、合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。　　2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。　　3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。　　4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观　　四、教学准备：　　教师准备：　　1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，　　2、友情卡　　学生准备：　　1、课前反思自己友善和不友善的行为。发挥

5、我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　2、五位同学准备进行小品的表演　　五、教学过程：　　（一）小故事导入，启发思考，引出主题。　　师：俄国托尔斯泰说过：如果一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为善也是中华民族的传统美德，（出示六尺巷的图片）这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史：幻灯片展示六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城

6、有个一个著名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举的做法传为美

7、谈。　　而如今：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，而在，不花上一个小时是很难解决争端的，他们先互相指责，推卸责任，再报警等待警察来处理发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　师：看了这些你有何感想？

8、　　生：（宽容友善可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐发展）　　这节课我们一起来探讨关于友善的话题（课件出示课题，板书课题：友善，）　　（二）感悟友善—明白什么是友善。　　师：生活多姿多彩，人与人之间的小摩擦在所难免，如果你遇到下列场景你将会怎么做？　　公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；　　课间，有同学无意中弄坏了你的书本；