[所有分类]读书活动报道

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1、读书活动报道江山市“每季一校”德育展示研讨『作者：陈小红    更新时间：2009-4-3  』4月3日，江山市“每季一校”德育展示研讨暨小学生“星级阅读”活动动员会在江山实验小学隆重举行。与会的除了江山市各小学的领导及老师代表外，还有江山市教育局领导、教师进修学校的领导，以及衢州市教育局基础教育处处长程卫东、衢州市教研室党委书记胡兴余。   今天的实验小学，全方位开放，以常态教学、常规活动迎接各位贵宾；今天的小星星剧场，打扮一新，以她独有的魅力展现实小“乐在书中，jìng在心中”为主题的江山市“每季一校”德育展示研讨活动。   8：10，在师生激昂的《满江红》晨诵中活动正式开始

2、，短短10分钟的晨诵向大家展示的是实小师生每天诵读经典的侧影。师生共读《木偶奇遇记》展示了“午读”的常态情景。“乐在书中，敬在我心”四年级主题队会以节目的形式向大家汇报了实小多年来“孝亲礼让”的德育成果，孩子们精彩的节目把本次活动推向了高潮。随后，与会人员在参观校园的同时，还欣赏了校第三届读书节的书签、好书推荐展。一块块精美、富有创意的展板，引得领导们纷纷点头，频频称赞实小孩子真能干。实验小学作了“学校读书立人德育工作经验介绍”，张村小学作了“学校课外阅读经验介绍”。会议结束前，程处长的讲话引起了全体与会者的思考，他说 ：教育不是万能的。但是，作为教育工作者，我们一定要为孩子一生

3、的幸福扎扎实实地做点事。江山实验小学：“月读”推动教师可持续发展浙江省江山实验小学教科室姜玲为落实“高举旗帜创业创新富民强市”的十七大精神，进一步构建“书香校园”，争创学习型组织，引领我校教师树立终身学习理念，提高教师队伍的综合素质，有效提升百年校园文化品位，切实推动学校的可持续发展，我校将组织全体教师在2008年继续开展读书活动。学校专门成立读书活动的领导小组，旨在通过活动，确立“工作学习化、学习工作化”的意识，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，为教师创造一个良好的学习和生活环境，为教师的专业化发展服务，以推动教师的可持续发展。学校在教师读书活动中五个提倡：1、提倡教师根据

4、自身的爱好，有选择地阅读两大类书籍，一类是教育专业类，包括各种教育理论、教育随笔、名家论著等；二类是国学经典、中外名著等。2、提倡各教研组每月切实开展读书论坛活动，各教研组制定读书进度表，选定几本必读书目，确定粗读和研读的书目，让读书成为教师生活中的一部分。3、提倡各种游历、体验等实践活动，在活动中，书写自己的感悟、体会，以体验的态度面对人生。“读万卷书，行万里路，阅无数人。”让读书成为首要的人生选择。4、提倡读写结合，有所思就记录下来。通过论文、案例、随笔等形式来体现读书所得，年内每位教师在衢州市级以上的正规刊物发表教育教学论文一篇，在江山市级以上论文评比获奖一篇。5、提倡每学

5、期每人至少撰写一篇读书心得上传教科室，以便教科室整理汇编。读书活动的方法和步骤是：1、制订读书计划。每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组必须有读书交流具体时间安排，切实填写《教师月读情况登记》并在每个月的第2周周二晚办公结束前上传教科室，周五公布在校园网上。2、读书活动方式。采用教研组每周教研活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，教研组每月安排一位教师作主题发言，并交流学习心得。3、交流研讨反思。教科室定主题：三月是“开启课堂的金钥匙”，四月是“与孩子一起成长”，五月是“让经典穿透学生的心灵”，六月是“做勇敢

6、的前行者”，并以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。4、理论指导实践。每位教师期末撰写学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进新课改的实验工作全面实施素质教育。5、搭建读书论坛。根据本校实际，教科室每周定期在校园网《每周一读》上推荐阅读报刊，每月定期组织校内外专家对全校教师进行专题培训，每学期汇编《教师读书心得交流集》、《教研组教师月读专题研究集》和《每周一读专题集》，开展丰富多彩的读书活动，让更多的老师

7、读书，在读书中真正成长起来。江山实验小学“流动图书车”进教室江山实验小学六（5）班　　曾越2008学年伊始，为方便同学们随时随地阅读，营造浓浓的书香氛围，江山实验小学特地给每个教室、每道走廊各配备了一辆“流动图书车”，受到了全校师生的欢迎。如今，当你走进江山实验小学，你会发现在漂亮整洁的教室里、宽敞洁净的走廊上，一辆辆小巧的鲜红色的车子特别抢眼，这便是学校新配备的“流动图书车”。“流动图书车”分为三层，每一层都整齐地摆放着六七十本图书。这些图书都是老师们精心推荐、采购而来的，不同