《警惕网络陷阱》

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1、word资料下载可编辑《警惕网络陷阱》山东人民版小学五年级品德与社会上册第二单元：天涯若比邻　　　　　　第三课：走进网络时代活动主题二：警惕网络陷阱　　课时：一课时课题警惕网络陷阱年级五 教材版本山东人民版 课程内容我的健康成长7、了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。教材分析“警惕网络陷阱”是五年级上册第二单元第三课《走进网络时代》的第二个活动主题。这个三级主题主要针对目前存在的诸多网络问题而提出的。本课时的内容可以分成三个部分：认识网络陷阱、如何健康上网和制定网络公约。“警惕网络陷阱”主要针对目前存在的诸多网络问题而提出的，

2、对于青少年来说，很容易误入歧途，本课的设置目的在于引导学生学会辨别网上信息，遵守网络规范，做到健康上网，养成文明上网的好习惯，做一个对社会有用的人。学情分析作为五年级的学生，经过四年多的学习锻炼,他们已经具备了一定的搜集、整理和分析资料的能力。所以本课中的一些活动完全可以放给学生，让他们大胆的去调查探索。不过，农村的孩子因为受到生活环境的限制，再加上父母的不支持、不重视都会影响到学生的课上交流效果。网络是热门话题，容易引起学生的兴趣。但是学生接触较多的可能是网络游戏，网上聊天等内容。小学生对网络很熟悉，但对其中的危害并不多了解，看问题的眼光较短浅，还不

3、能正确的认识网络中存在的一些问题，特别是一些不健康的上网行为，学生误入网络陷阱事件时有发生。这节课的就是让学生通过自己过去上网的经历，以及调查身边发生的一些不健康上网行为，让学生学会正确面对网络，远离网络危害、网络陷阱。另外，让学生知道上网是把双刃剑，理解家长不放心孩子上网的心态，从而要与父母多沟通。专业技术资料word资料下载可编辑教学目标1.了解网络陷阱的表现和危害,认识到互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度的警惕，防止其消极因素对自身造成不良影响或侵害。2.培养学生各种信息的

4、辨别能力、搜集、整理、分析信息的能力。 3.了解网络道德规范,初步养成法制观念意识，学会正确上网、文明上网、安全上网。教学重点在探究的过程中，学会辨别网上信息，识别网络陷阱;遵守网络规范，做到健康上网，安全上网，文明上网。教学难点认识网络陷阱的危害，提高对网上信息的辨别能力，遵守网络规范，做到健康上网。教学设计思想1.本课从学生日常上网的生活经验、学习经历入手，引导学生通过查资料，访问，搜集有关网络陷阱的资料，讨论它给我们的生活带来的危害，由此引出本节课的重点和难点。2.通过调查收集、资料展示、设计讨论活动、召开辩论会等多种形式，让学生对网络危害达成共

5、识，引发共鸣，然后通过讨论制定“网络公约”，强化他们的道德认识，使其品德教育内化。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.课前调查—课上交流、讨论—探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.学生由于身处农村经济条件限制，电脑网络不太普及，有部分学生没有接触过网络，教师可以组织学生到微机室亲自操作查资料，来进行资料的收集。专业技术资料word资料下载可编辑2.本课的教学活动主要通过课件展示、案例分析、

6、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备：1．完成前置性学习活动调查表，通过不同的方式搜集网络陷阱的资料，了解网络存在的各种陷阱。可以以漫画、讲解、小品的形式展示，也可以看讲座等。  2．搜集由于青少年不健康上网而导致恶果的事例。3.了解与互联网相关的法律法规。教师准备：1．设计发放前置性学习活动调查表与课上汇报交流表、班级网络文明公约卡。2．搜集与网络陷阱有关的事例，与青少年不良上网习惯有关事例录像、图片、资料，制作成教学

7、课件。3.调查学生对网络的了解，以便教学中有针对性地解决问题。活动过程：第二课时　　警惕网络陷阱一、创设情境，导入新课教师谈话：同学们，通过上节课的学习，我们感受到了网络不仅拓宽了我们的视野，带给我们丰富的信息，还给我们的生活和学习带来了极大的便利。所以，我们上网的时候通常是愉快的。但是，事情总是有正反两个方面，我们在享受网络带给我们方便的同时，是否想到它也存在着一些弊端，给人们的生活生产造成了危害呢？今天老师给大家带来了一个案例，让我们进一步来了解一下网络。课件出示案例：“专业技术资料word资料下载可编辑有些小学生上网被一些人欺骗了，在山西就有事例

8、，一个小学生被一个青年人欺骗了8500元，原因是那个小学生在网络游戏中觉得升级太慢，就叫人帮他