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时间:2018-11-05
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《秋姑娘的信》教学设计之二 河南省郑州市金水区教研室冯宇 教材分析 《秋姑娘的信》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级上册第7课。 课文描述了美丽飘逸的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙准备冬眠、松鼠储食、小树即将穿“冬衣”的秋景图,同时使人感受到秋姑娘对朋友们的关怀与体贴。 教学重点:识字、写字;朗读并背诵课文。 教学难点:枫叶的特点,“冬眠”、小树
2、裹“冬衣”的意思。 学生分析 一年级的小学生记忆力强,注意力不持久,但想像力丰富。引导学生反复诵读,可以充分发挥学生丰富的想像,调动学生学习积极性,使学生既学到知识,又发展能力。 教学目标 1.从全面提高学生的语文素养出发,复习巩固汉语拼音,学会9个生字,让学生感受到阅读的乐趣,培养学生的语感。教给学生一种最基本的阅读方法,即反复诵读。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精
3、神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2.培养学生自主探究的学习方式。尊重学生的独特体验。发展学生思维能力,激发想像力和创造潜能。初步感受大自然的美好情趣,激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。 教学流程 一、导入新课。 1.请小朋友看黑板(师板书:信)能给它找个朋友吗? 2.再看黑板(师板书:秋姑娘的信),你想知道什么呢? 3.今天,老师就和小朋友一起来学习第7课。 (课件演示:出现课题。) 二、学生自读课文。 要求:读准字音,做到正确、争取流利。 三、范读课文。 认真听老
4、师读课文,边听边想,在你的眼前出现了一幅什么样的画面? (过渡)秋天到了,天那么高,那么蓝,美丽的秋姑娘走过丰收的田野,走过瓜果飘香的果园,她的心里多么高兴。她想起了她的好朋友们,决定给他们写信。 四、指导学生学习第一段。 1.指名读第一段。 2.请每个小朋友自己读一读,要做到读音正确。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推
5、进农业产业化、标准化进程 3.小朋友都会读了,老师也想读,行吗?请小朋友看着书,认真听。“秋姑娘摘下一片枫叶,给她的好朋友写信。”小朋友,你对老师读得有意见吗? (课件演示:课文第一段。)引导学生要读出枫叶的多、美(红叶)和秋姑娘给好朋友们写信时高兴的心情。 4.看着课文第一段,指名读、分组读,齐读。根据每个小朋友眼前出现的秋姑娘写信的画面,我们把这段朗诵一遍。 (过渡)秋姑娘的信写给谁了?写的什么内容呢? 五、引导学生学习二至五段。 1.自己读读课文,看看秋姑娘的信写给谁了?小朋友可以看着屏幕读,不认识的字也可以看着书
6、上的拼音读。(引导学生按课文叙述顺序回答。) 依次为:大雁青蛙松鼠山村孩子 2.第一封信写给大雁,告诉它—— 学生试读“南去的大雁”。(课件演示:第二段文字。)学生读后简单作一评价:老师看到了他眼中的大雁飞得好高呀!(若学生读得不理想,做手势“南去的大雁——这么低”。)“路那样远,天气又变化无常,你一定要多加小心。”秋姑娘对她的朋友多么关心呀! 引导学生读出大雁飞行的遥远、艰难以及秋姑娘对朋友真诚的关爱。小朋友们想不想看看大雁南去的画面? (课件演示:“大雁南飞图”。)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目
7、标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 秋天来了,天气凉了,一群大雁往南飞,一会儿排成个“一”字,一会儿排成个“人”字,它们用力扇动着翅膀向前飞着。在遥远的旅途中,一定会有好多困难和危险,可要多加小心呀!让我们一起看着屏幕,把秋姑娘的信读给大雁听。(生一齐诵读一遍。) 3.第二封信写给——(指名读) (课件演示:课文第三段。) 老师注意指导读正确,启发学
8、生简单作一评价。你有不懂的地方吗? 理解“冬眠”:冬天,天气寒冷,小动物们很难找到食物,为了适应这种生活,像青蛙、刺猬、蛇等一些小动物就采取冬眠的方式,一个冬天几乎不吃不动,就像睡着了一样,等到第二年春天才醒来,再走出洞外活动。
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