小学xxxx年度第一学期少先队工作计划

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学xxxx年度第一学期少先队工作计划　　　　一、指导思想：　　认真贯彻胡锦涛总书记致中国少先队建队60周年贺信、全国第六次少代会和市第十次党代会精神，按照市少工委的总体工作思路，围绕上海市少先队下半年工作的总体要求和重点内容，深化主题教育活动，把有意义的活动开展得有意思，促进少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展，增强少先队组织吸引力、凝聚力和影响力，开展各项健康有益的队活动，使少先队员、儿童团员的个性

2、得到充分的张扬，进一步创建规范、活泼、向上的队示范群体。　　　二、工作目标：　　1、结合校园校容校貌的维护管理，配合德育室，进一步深入抓好少先队员、儿童团员行为规范、队基础常规工作。　　2、召开少代会，进行金陆小学少先队大、中、小队干部改选工作。　　3、做好小红星儿童团入团仪式等教育活动，加强对少先队员、儿童团员的光荣感、使命感教育。　　4、以国庆、教师节、中秋节等纪念日为契机，对学生进行教育活动。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进

3、程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　5、组织开展好雏鹰争章活动，以雏鹰奖章为载体，建立校级奖章、必修奖章、中队小队与队员自行设计争章项目为主要内容的争章体系，达到班班、队队、人人“目标明确、口号响亮、措施有力、效果显著”，鼓励每位少先队员、儿童团员在原有水平上有发展和进步，告别不足，发挥优秀，提高教育效果，从而形成较完善的学生、班级(中队)评价机制。　　三、具体工作：　　㈠基础建设和常规工作：　　

4、1、继续深入有序地抓好各中队的队家务建设，并注重指导、随访和落实：每月一次中队主题活动，每两周一次十分钟队会，每月两次中队委员会议，每月一次主题板报。表扬先进，发扬少先队员的自主自动精神。　　2、召开第十六届少代会，进行金陆小学大、中、小队长改选工作。　　3、进一步规范队室建设。　　4、以老带新，继续组建鼓号队。　　5、对一年级新生进行儿童团知识教育，并组织参加小红星儿童团入团仪式。　　6.与德育室共同进行行为规范的检查评比、中队辅导员考核等。行为规范考核采用量化考核的形式进行。对各中队评比以大队督查队员常规检查

5、和德育室及有关部门抽查两种形式进行考核。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　7.继续发挥少先队员的自主自动精神，办好红领巾广播台。　　8.继续以学校网站、校报为依托，宣传少先队工作，促进我校少先队工作再上新台阶。　　㈡教育活动：　　1.行为规范养成教育　　以雏鹰奖章为载体，建立校级奖

6、章、中队章、小队章、个人自设章和必修奖章为主要内容的争章体系。除了必修章和校级选修章，各中队确定好中队章、小队章、个人章，布置好争章园地，按要求进行考核、评价，填写好争章记录本，并体现在争章园地中，从而形成较完善的学生、班级(中队)评价机制。继续大面积提高学生在校内外的行为规范表现，评选“金陆好少年”。　　2.指导各假日小队开展好小队活动，丰富队员们的假日休闲生活。特别是新三年级要优化组建好假日小队，中队辅导员要加强对小队活动的检查和指导。　　3.继续与共建签约的各对口居委联系，有计划，有安排地定期开展中队社区活

7、动，丰富社区活动的内容。　　4、发挥少先队的组织教育作用，服务广大少年儿童健康成长。　　(1)民族精神教育。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　以九月民族精神教育月为开端，利用升旗仪式、班队会、品社课、社会实践等途径，开展民族精神主题教育活动，引导学生深刻感受以爱国主义为核心的民族精

8、神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生国家意识、民族自信心和自豪感。　　(2)以“中华传统文化”实施项目为载体，积极开展“两纲”教育实践体验活动。　　将“中华传统节日”作为切入点，结合我校校本课程《中华传统节日文化》的进一步实施，对学生进行切实有效的教育。本学期主要以“中秋节”、“重阳节”及“春节”三大传统节日为主要教育载体，开展“中华传统我传承”主题教育活动。以通俗易