汽车电气系统-课程标准

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1、汽车电气系统课程标准适用专业总学时开课学期课程类型单位编写人专业负责人审核人2011年5月1日9《汽车电气系统》课程标准一、课程的性质与任务《汽车电气系统》课程是汽车保险专业的一门专业课，讲述汽车传统电器设备和新型电器设备的结构、原理及应用知识。主要包括：蓄电池、发电机、起动机、点火系统、照明与信号系统、仪表系统、安全舒适系统等。通过本课程的学习，使学生掌握各种汽车电器与电子设备的功能、基本结构、工作原理、使用特性，了解常见故障诊断与排除方法等。课程目标为（一）专业能力1.了解蓄电池、发电机的结构，掌握蓄电池、发电机的工作原理

2、2.了解起动机的结构和工作原理3.掌握点火系的结构和故障诊断4.掌握照明系统的组成及电路工作原理5.了解汽车仪表和报警系统组成及电路工作原理6.了解安全与舒适系统的组成，掌握安全与舒适系统电路工作原理7.掌握汽车空调的组成及各部分原理9.学会读懂汽车全车电路10.具有初步的汽车电器设备故障诊断的能力（二）关键能力1.获取信息：能够从较复杂的任务中获取关键信息，并熟练地应用先进手段获得解决任务地信息；2.自主学习：能够自主学习并掌握新知识、新技能；3.解决问题：能够自主正确分析问题，并能提出解决方案；4.负责耐劳：能够在一定目标

3、下，负责、踏实、稳定、注重质量地完成比较脏累地工作任务；5.人际沟通：具有较复杂地书面和口头表达能力；6.团队合作：能够与他人协作完成较复杂的工作任务。二、课程设计思路91.课程开发过程按照资讯、决策、计划、实施、评价、总结六步工作法开展，注重工作过程系统化、完整化。2.充分发挥校企合作办学优势，聘请企业人员参与课程建设的全过程，根据需要，部分教学安排在企业实施，由企业人员指导，体现出课程设计、实施的开放性。3.课程设计注重综合职业能力培养，即专业能力、方法能力、社会能力与个人能力的培养，要体现出职业性。4.课程开发有两个基本

4、要素：其一是课程内容的选择；其二是教学方法的选择。在内容选择上，要注重与实际应用相一致，从企业中来，到企业中去，学生会提高学习兴趣，学以致用。在教学方法上，要充分发挥学生的能动性，使学生积极参与，重视理论与实践相结合，以学生能力的提高为最终目标。5.注重过程考核与评价，发挥指挥棒的作用。三、教学内容（一）教学目标使学生掌握汽车电气系统结构、原理、功用。掌握汽车电路识图方法；使学生的社会能力与方法能力得到提高。（二）教学重、难点重点：汽车电气系统结构、原理、功用难点：汽车电路识图方法（三）课程内容（60学时）模块一汽车电源系统1

5、.蓄电池的构造与型号2.蓄电池的工作原理和工作特性3.蓄电池的容量及影响因素4.蓄电池的充电5.蓄电池的常见故障及其排除.使用和维护.新型蓄电池6.交流发电机的构造.工作原理.工作特性7.交流发电机的调节器、晶体管调节器8.充电系的故障诊断.交流发电机与调节器的使用及维护9模块二汽车起动系统1.串励式直流电动机.传动机构.电磁开关2.起动机的工作特性.典型结构.控制电路3.起动机的故障诊断.检修与试验4.起动机的使用与维护模块三汽车点火系统1.点火系的工作原理.构造2.电磁感应式.霍尔效应式.光电电子式.电容储能式点火系3.点

6、火系的故障诊断与维修.使用4.计算机控制点火系模块四汽车照明与信号系统1.照明与信号系统的组成2.前照灯.灯光开关与前照灯电路3.照明系统电路实例4.转向信号电路与闪光器.电喇叭及其他信号装置模块五汽车仪表与报警系统1.汽车仪表.常见故障及排除2.汽车报警灯.电子显示装置.电子仪表3.综合信息显示系统模块六汽车辅助电器系统1.电动刮水器、风窗洗涤器、电控除霜系统、中央门锁系统2.电动门窗与电动后视镜3.安全气囊、中央门锁系统模块七车用空调系统1.车用空调系统的结构与原理2.车用空调系统的控制与操纵控制系统3.车用空调系统的使用

7、与维护模块八全车电路1.汽车导线.线束及插接器2.汽车开关.电路保护装置及继电器93.汽车电路图及实例（二）课时分配表序号课程内容学时实训1模块一汽车电源系统622模块二汽车起动系统423模块三汽车点火系统424模块四汽车照明与信号系统425模块五汽车仪表与报警系统626模块六汽车辅助电器系统627模块七车用空调系统428模块八汽车全车电路8小计4214总计56四、教学进度设计周次日期学时数课程进行的形式和内容（讲课、实验、习题课、测验）作业布置主要内容题数12模块一汽车电源系统1.蓄电池的构造与型号2.蓄电池的工作原理和工作

8、特性蓄电池的构造与型号蓄电池的工作原理323.蓄电池的容量及影响因素4.蓄电池的充电5.蓄电池的常见故障及其排除.使用和维护.新型蓄电池蓄电池的容量及影响因素蓄电池的充电2226.交流发电机的构造.工作原理.工作特性7.交流发电机电压调节器8.充电指示灯的控制电路交流发电机的