小学各类制度汇编

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1、小学各类制度汇编基层教干量化考核制度为了进一步规范管理，切实提高各职能部门的工作效率，保证保质保量地完成各项工作任务，制定基层教干量化考核条例如下：一、按时出勤，并督促本组人员遵守教育中心考勤制度，无迟到、早退、旷工等现象发生，年级组长要以身作则。二、督促本年级组教师按时候课，按时上下课，上课期间不得随便出入教室，更不准接、打电话、手机。三、年级组长在规定时间内检查教师常规，并对本组教师的常规提出指导性建议，如实签字并上报学部，如遇特殊情况，如：教师外出学习;请病假事假耽误上课、备课等，可督促其在规定时间内完成。四、年级组长有

2、责任配合学部作好协调工作，如调课，积极为缺课教师安排代课等，保证本组教师安定团结。五、年级组教学素养高、教学业绩突出。六、搞好年级组及所辖卫生区卫生。七、做好上传下达工作，组织本组教师按时参加教研室、教育中心、学部等各级各部门组织的各项活动，如教研活动、集体备课、会议、监考等。八、管理严格，确保师生不发生重大安全事故。九、组织本组教师做好公物安全工作，及时锁门，关窗，保管好办公室的一切公物。十、办公室内微机，饮水机等电源，下班前及时关掉，不留长明灯。十一、保证本年级的电脑正常使用，不准有在上班期间上网聊天，打游戏等。注：集团教

3、育中心小学部基层教干量化检评细则，以小学部教研组量化考核方案为准。附件1、小学部教研组量化考核方案一、项目与权重1、办公室及辖区卫生10分2、工作纪律、执行力10分3、教研活动20分4、教学成绩20分5、业务常规10分6、工作量10分7、公物管理10分8、市、区业务督查质量分10分9、各类获奖（不封顶）增加安全管理一项分值及细则。二、检评细则1、办公室及辖区卫生10分以学部及学校检查得分折合记入。学部检查以定时检查和抽查相结合。2、工作纪律、执行力10分依据教育中心和学部的考勤制度和相关规定。采取扣分制，扣完为止。3、教研活动

4、20分包括教研活动的开展及记录、集体备课、公开课、听评课等一切教研组材料的积累，按等级计分。一等19—20分;二等16—18分;三等13—15分。该项由学部检查。4、教学成绩20分取组内全体教师的教学成绩的平均分折合记入。（该项成绩只在期中和期末两个月记入量化总分）。5、业务常规10分取组内全体教师业务常规的平均分折合记入。6、工作量10分主要指各教研组计划中的活动落实情况，按等级赋分一等9—10分二等7—8分三等5—6分7、公物管理10分以学校和学部的夜查记录为准。采取扣分制，扣完为止。8、市、区业务督查质量分10分以督查结

5、果记入：失误扣分，优秀加分，加减分一般以10分为限。若出现重大工作失误，该项得分为零。9、各类获奖（不封顶）组内教师各类获奖得分，赋分办法见标准。说明1、组内出现重大师德事故、闹不团结，不得评为“形象办公室”和各级优秀教研组。2、该量化作为评选“形象办公室”和先进教研组的主要依据。附件2：教师各类获奖赋分标准一、讲课比赛：区级一、二等奖各记2、1分，校级一、二等奖各计1、0.5分，校公开课、示范课计1分；区、市、省级依次加倍。二、论文区级一、二等奖，各计1、0.5分；市级一、二、三等奖分别赋2、1.5、1分，省、国家级依次加倍

6、。凡是在教育刊物上（增刊、专集、以书代刊的论文集除外）发表的教育教学论文，按报刊同级的一等奖的二倍计分。在《教育之声》发表的教育教学论文，每篇计0.5分。三、辅导辅导学生参加竞赛（学科兴趣小组）获得辅导奖，校、区、市、省、国家级依次赋0.5、1、1.5、2、3分。四、教科研成果承担校、区、市、省级课题的组长计0.6、1、2、3分，成员减半记分，只记一次；通过结题的再次按上述分值计分。被评为优秀课题的按校、区、市、省分别给组长计1、2、4、6分，成员减半。教科研成果被推广，按级别校、区、市、省分别赋0.6、2、4、8分。五、荣誉

7、称号在教学改革和管理等方面成绩突出，并做省、市、区、校级典型经验交流者，各加3、2、1、0.5分；被评为校、区、市、省级教学新秀、教科研先进个人，各赋分0.5、1、2、4分。教学能手升一级计分。六、教师承担带徒任务，每带一人计分0.3分；使新上岗教师获讲课比赛二等奖以上，校级给辅导教师加0.5分，区级加1分。第二节、小学部班级量化管理条例为进一步强化班级管理工作，促进教育中心教育教学工作上台阶，上水平，建立一个公平、公开、平等的良性竞争机制，进一步调动班主任工作的积极性，形成全员参与与齐抓共管的德育工作氛围。特制定班级量化管理

8、条例如下：一、量化内容1、常规管理：130分2、教学成绩：20分3、附加分二、量化方法量化内容日积累周总结月汇总，最后每月量化分相加为各班级一学期的总得分。三、具体细则（一）卫生（25分）1、室内卫生（包括教室对应的走廊、门窗、玻璃灯）（15分）①地面：先扫后拖，无积水，无任