语文下册全册电子教案

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1、镇中心学校一年级语文教案课题：培养良好的学习习惯1课型：新授第1课时授课教师：徐静教学目标1、指导学生看图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求。引导学生专心倾听、勇于发言的习板书设计培养良好的学习习惯专心倾听，勇于发言）　教学重点上课专心听讲、认真思考。教学难点2．正确的的书写习惯。　教法选择引导法　学法指导合作学习　教学准备挂图　拟提问名单　教学过程一、指导看图，勇于发言。1．观察第1页的3幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？2．这时我们小朋友应该怎样？二、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言1．看第2、3幅图。问：上课时，

2、我们怎样专心倾听、勇于发言呢？2．小结：一、 指导看图，明确主题是专心倾听1）听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。（2）听老师讲课或听录音，要养成边听边思考一边记的习惯。（4）注意听同学发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。三、训练举手发言1．上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。2．小结：（1）发言要先举手。（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。3．一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？4．老师小结：一位小朋友发言时，其他

3、小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法。五、总结本课内容，提出期望要求1.谈谈在同学发言时，其它人应该怎样做？2.齐读：上课时我们要做到：专心倾听，勇于发言。教学反思　94镇中心学校一年级语文教案课题：培养良好的学习习惯2课型：新授第1课时授课教师：徐静教学目标指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。　板书设计培养良好的学习习惯（二）专心倾听，勇于发言认真写铅笔字　　教学重点上课专心听讲、认真思考教学难点正确的写字姿势和握笔方法　教

4、法选择情景教学法　　学法指导　自主、探究、合作　教学准备　拟提问名单　教学过程　一、看图，导入新课1．出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。2．这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。（板书：认真写铅笔字）二、训练正确的写字姿势1．复习《写字姿势歌》：学写字，要记牢：头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。2．看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。（1）出示第3页上面六角形框内的一幅图。①请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？（2）出示第2页左下的一幅图。（3）老师小结：3．评析错误写字姿势。老师

5、做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。三、指导学生写好字1．看第2页上的一幅图。说图上有谁，在干什么。指名说。2．老师黑板上的字写得怎么样？大家想写一手好字吗？四、总结，练写铅笔字总结仿影要求做到：一看，二想，三写。写完后，认真对照，总结得失，注意保持本面整洁　　教学反思　94镇中心学校一年级语文教案课题：识字1课型：新授第1课时授课教师：徐静教学目标1.学会本课生字8个。2、认识3个偏旁。3、朗读词串，积累词汇板书设计识字1春天　　春风　　春雨柳树　　小草　　嫩芽布谷　　燕子　　蜜蜂梨花　　杏花　　桃花　　教学重点1.学生字、识偏旁教学

6、难点正确书写生字　教法选择情景教学　　学法指导合作、探究　教学准备情景教学　拟提问名单　教学过程一、引入新课1图文结合，认知词语2.认识词语。随机学习四组词语。教师随着学生的回答相机出示词语卡片。3.揭示课题，巩固字音。刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容。（板书：识字1）打开书，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮忙。谁来当小老师领着大家读？请小朋友开火车读，好吗？　4.生生互动，游戏内化。二、读中悟情，读中积累1.语言渲染：春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳

7、丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子、布谷、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣；梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春天增色添彩！？感受一下春天多美！　　三、分析字形，指导书写1.认读要求书写的生字并口头组词。2.认识3个新偏旁。（“日”、“木”、草、）3.学生看笔顺图自学生字，描红课本上的生字。4.说说是怎么记住生字的。5.说说书写注意点。6.教师在田字格示范书写。7．师巡视指导。四、课堂小节1.小朋友，春光明媚，鸟语花香，春天多美呀，难怪古人说“一年之计在于春”。希望小朋友珍惜春天美好的时光，好好学习，将来为我们的祖国增光添彩。堂小结五、作业教学

8、反思　94镇中心学校一年级语文教案课题：识字2课型：新授第1课时授课教师：徐静教学目标1、学生字，认识新偏旁。2、　了解一些体育运动知识