“两个责任”在学校管理中如何体现

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1、“两个责任”在学校管理中如何体现“两个责任”在学校管理中如何体现十八届中纪委三次全会要求：各级党委（党组）要切实担负党风廉政建设主体责任，各级纪委（纪检组）要承担监督责任。两个责任的提出进一步丰富了中国特色反腐倡廉理论体系，完善了落实党风廉政建设责任制的工作格局，是新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的重大理论创新成果。正确把握两个责任的主要内容和基本内涵，促进两个责任的互动共进，对全面推进党风廉政建设和反腐败斗争具有深远的意义。那么，学校常规管理中如何体现和把握两个责任呢？一、校园内“两个责任”的内涵和外延学

2、校党支部的主体责任包括主体结构、责任内容和主体能力三个方面。从主体结构上看，党支部的主体责任主要包括党组织领导班子的集体责任、支部主要负责人的第一责任、分管领导班子成员的领导责任。党支部对职责范围内的党风廉政建设负全面领导的集体责任，必须把党风廉政建设作为党的建设的重要内容，纳入重要议事日程，与教育教学同部署、同落实、同检查、同考核；校长是职责范围内的党风廉政建设的第一责任人，必须对党风廉政建设重要工作亲自部署，必须对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任。从责任内容上看，党支部的主体责任具体表现在六个方面

3、：坚守正道、弘扬正气，坚持原则、恪守规矩，营造良好政治生态；选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题；坚决纠正损害群众利益的行为；强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败;支部书记主要负责同志要管好班子、带好队伍、管好自己，当好廉洁从政的表率等。从主体能力上看，党支部的主体责任还指在党风廉政建设和反腐败工作中的统筹能力、协调能力、治理能力和保障能力等。二、“两个责任”与廉政文化建设相结合开展廉政文化进校园活动，是新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作的有效载体，我校高度重视此项工作，强化组织保

4、证，成立了以李秀芬校长任组长，党支部副书记王东升、常务副校长李婧等人为副组长，各处室主任为成员的廉政文化进校园活动领导小组。同时，建立完善落实了《党员领导干部五个“不许”》、《音德尔三中廉政制度》、《音德尔三中党风廉政责任追究制度》、《音德尔三中领导干部诫勉谈话和廉政谈话制度实施方法》等一系列制度校规。并制定了《音德尔三中“廉政文化进校园”活动方案》，有主题、有目的、分阶段、分步骤的开展好了此项工作。特别是在“学校领导班子建设”中，我们着重采取了以下几种措施：一是实行重大事项报告制，学校领导干部如实、及时地

5、向上级组织报告个人的重大事项；二是设立廉政教育警示卡，做到时刻警醒、警钟常鸣。三是定期开展集体廉政谈话，每半年进行一次，由学校党总支组织实施。四是开展个别廉政谈话，对新任职的领导必须进行任职谈话；对群众反映或已出现轻微违纪行为，但尚不构成纪律处分的领导成员必须进行诫勉谈话；对在一个时期某一方面出现苗头性、倾向性问题的班子成员进行警示谈话，警示警醒、防微杜渐。这些举措使学校领导干部形成了带头秉公尽责、不以权谋私，带头严守法纪、不贪赃枉法，带头艰苦奋斗、不奢侈浪费的良好风气。我校还严格落实了校务公开制度，开辟了

6、校务公开专栏，切实做到了任务公开大家干、量化公开大家看、评优公开大家选、费用公开大家管、分配公开大家算……深得学校教职工的认可。三、“两个责任”与学校各项活动相结合为了积极营造校园廉政文化氛围，使廉政文化理念渗透到学校各项工作并深入人心，达到“润物无声”的效果，并通过“大手牵小手、小手牵大手”互相促进的方式，把廉政文化从学校向家庭延伸、向社区辐射。我校坚持“廉洁教育与学校德育相结合”、“正面教育与反面教育相结合”、“堂教育与社会教育相结合”、“廉洁教育与阵地活动相结合”、“学校教育与家庭教育相结合”等原则，

7、开展了丰富多彩的“廉政文化进校园”活动，活动的触角延伸到校园生活的各个领域、各个层面，效果显著。学校“廉政文化进校园”活动的对象主要是教师（含领导）和学生。（一）在教师层面开展的活动：在教职员工中，我们以“廉洁从教、服务学生”为主题，与教育系统行风建设、社会满意工程、师德建设相结合，以廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务为主要内容，积极开展了师德演讲、师德宣誓、师德标兵评选、“廉政文化进校园之我见”征文等系列活动。并借助校园网、校广播、晨曦报（校报）等平台，号召全体教职工学习和领会廉政文化建设的宗旨和意义，精心组织

8、提高全体教师反腐倡廉的自觉性，保持操守，甘于清贫，内强素质，外树形象。要求广大教师具备“五种精神”（敬业精神、奉献精神、博爱精神、科学精神、创新精神），努力做到“七无”（无赌博、无乱收费、无乱办班、无有偿家教、无讥讽和体罚学生、无乱订资料、无不文明行为），让教师真正的做到依法执教、为人师表，并通过自身的言传身教让学生在潜移默化中树立廉洁意识。其具体活动有：、搜集或提炼一句“廉洁从教”的名言警句。2、组织廉政知识教