加强与学生的沟通，做好新时期班主任工作

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1、加强与学生的沟通，做好新时期班主任工作　　摘要：小学生上网聊天、玩游戏在农村越来越普遍，影响了学生休息和学习。作为班主任，应该把网络作为与学生交流沟通的工具，引导学生正确使用网络，了解网络知识，让网络为学生的学习服务，为孩子的健康成长服务。班主任要坚强与学生心灵的沟通，做心理师。　　关键词：小学生；网络；沟通；服务；心灵；心理师　　【中图分类号】G635.1　　一、让网络成为师生交流沟通的平台　　随着信息技术的发展和国家支农力度的加大，网络已进入了许多农户，利用手机上网也很普遍。一些小学生已成为“网民”。在我班的二十六名学生中，有六名学生家中装了宽带，有二十二名学生有自

2、己的QQ号，他们还建立了“六年的点点滴滴”的群。他们经常上网，内容大多是聊天和游戏，而且时间很长，严重影响了休息和学习。为此我专门召开班会组织同学们讨论，让他们了解沉迷于网络的危害，也在家长会上呼吁家长限制孩子上网的时间，但效果都不显著。我陷入了迷茫中，该如何对待学生上网呢？　　经过反思，我意识到：形势变化了，班主任工作的方式也应该随之变化，与其想尽办法不让学生上网，不如引导他们学会正确上网，让网络成为教师与学生沟通的工具，成为学生学习的工具。基于这样的认识，我采取以下措施：5　　首先，我加入了“六年的点点滴滴”群里，观察都谁上网，上网时都做些什么，一般上网时间多长。在

3、取得了第一手资料后，我开始和他们聊天，告诉他们老师知道你今天上网都做了什么，在网上呆了多长时间，然后和他们聊心情，聊感受，聊他们感兴趣的事。学生在震惊之余也很兴奋，“老师进我们群里啦，老师和我聊天啦”之后许多学生上网后主动与我聊，一下拉近了和学生的距离。　　在取得了学生信任后，我和上网的学生约定，每天要讲一讲一天里班级里你感兴趣的事，你的看法。学生兴致很高，我由此得知了很多在校所不知的事，也了解到了学生的内心世界。进而又在班级利用晨会时间开设“新闻”课，每天都有学生把在网上了解到的新闻绘声绘色的讲给大家听，这样，不但把学生从游戏中解脱出来，还锻炼了学生的口语交际能力。　

4、　为了把网络成为学生学习的工具，我在班级里开展了“看空中课堂”“读百科知识”“搜名校试题”等活动，通过班队会让学生把在网上学到的东西在同学面前展示，让学生当老师，给其他学生讲课，讲百科知识，讲题批题。这样学生既从网上学到了知识，又体会了教师工作的辛苦。　　在班级召开以上网为主题的班会，学生自主地谈上网的感受，对网络的认识，我则不失时机地给同学们讲上网时要注意的问题，如交友要慎重、不可将自己及家人的详细信息告知对方，对网上信息不可轻信自己不能辨别时咨询家长或教师，对学生喜爱上网玩游戏的问题，让学生们自己充分讨论，最终学生们自己得出结论：游戏可以玩，但要适可而止，时间不能长

5、。5　　现在我和学生们成了网友，我们的沟通比以前更好了，班级工作好做了。网络沟通，给师生双方都带来了愉悦，班级呈现了从未有过的新气象。　　时代在进步，高科技产品给人们的生活带来了方便的同时，也必然对传统观念和做法带来冲击。作为班主任，必须与时俱进，不断更新观念，采取学生喜闻乐见的措施，加强与学生的沟通，引导学生正确使用高科技产品，让它为学生的学习服务、为孩子的健康成长服务。　　二、加强与学生的心灵沟通　　近日，央视“社会与法”频道“心理访谈“节目报道了一个案例，看后颇耐人寻味。一位独身母亲，历尽艰辛，把女儿拉扯大，为让女儿能进自己理想的学校，实现自己的理想，辗转多处打工

6、，甚至产生在工厂跳楼获取赔偿款的方式来满足女儿的愿望。真是可怜天下父母心。可是，意想不到的却是女儿认为家庭没有温暖，经常与母亲吵架，以致产生“这样的母亲没有也罢”的想法。　　是什么原因使相依为命的母女到了水火不容的境地呢？是母亲做的不够，还是女儿不懂事？事实上两者都不是，母亲是典型的良母，女儿也非常懂事。只是母女缺乏心灵的沟通，彼此存在对对方的误解。　　原来母亲以为：我为你整天奔波，没有时间和精力，所以才把你一个人放在家里。有时打你、骂你，对你吼一顿也都是让你好，你却不领情不懂事，还顶嘴吵架，实在让人寒心。而在女儿的记忆中，母亲不管自己，动辄责骂、怒吼，母亲不爱自己，家

7、庭缺乏温暖。5　　怎样才能让这对母女消除误解，回归亲情呢？现场心理咨询师在了解了事情的原委后，没有批评任何人，而是创设情境，让女儿回顾自己最不能忘怀的事，把当时的感受说出来。当女儿把四岁时自己在家，见母亲远去的背影时想到母亲可能不要自己了，哭喊着“妈妈，回来”，七岁时自己在家不慎烫伤，呼唤母亲“妈妈，快来帮帮我吧”时，母亲早已是泪流满面。而当母亲诉说了多年来生活的艰辛，为女儿所做的一切时，女儿也泣不成声。母女相拥而泣，“妈妈（女儿），我爱你”，久违的亲情回归了，在场的人无不潸然泪下。　　看罢，我心里一颤，我想到了班主任工作。　　我们多少班