初二第二学期物理期末试卷

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1、沪科版初二第二学期物理期末试卷试卷规划结构一、命题依据与原则该套试卷命制是按照全日制义务教育《物理课程标准》、以及上海科学技术出版社八年级物理教材为依据，借鉴济南市近几年的中考命题原则和参考济南市考中命题的题型，结合平阴县是个郊区县的学生实际情况，。本试题有以下七个原则：1.首先重视“三度”：“效度、信度、区分度”，效度尽量高，“偏题、难题、怪题以及与课标要求不一致的题目”在试卷中一个也没有；信度要高，所命制的试题要有一定的稳定性，也就说题目“样子”可能不一样，所考查的知识、方法、难度基本是一样的；区分度要分明，哪些题目是基本题目90%的同学能会；哪些题目是中档题目，60%的会；还要有点

2、能力拔高的题目，尖子生会。力争做到绝大本分同学“吃饱”，尖子生“吃饱，更要吃好”！2.科学性：所有题目都是依据国家课程标准命制的，充分渗透课标中所提出的三维目标。3.严谨性：我一个人通过大量查阅资料、下校调研，独立命制完这套试卷后，在请平阴县学科带头人进行反复审核，把有争议、不太符合学生实际学习情况、与课标不相符等题目去掉，在重新命制去掉的题目。4..基础性：因为这是学期诊断性试题，不是中考选拔性试题，所以试题应注重考查学生的基本物理知识、基本物理方法、利用所学物理知识解决生活实际问题的基本能力。5.开放性和灵活性：结合农村学生的生活特点，以现实生活为题材，命制或改编了一些符合学生生活实

3、际的题目，“理”、“方法”和“知识”在课标上或教材上，但是应用却在生活实际中。6.情景新颖性：尽量自己命制一些题目，不用成题；尽量给学生创设一些图文并茂的新颖题目。7.突出学科特点：特别要渗透情感他读价值观。物理学科的突出特点就是实验性和探究性；培养学生的善观察、善动脑、勇于动手、愿意解决实际问题的内驱力。尽管这是笔试题目，但要力争做到命制符合学科特点的好题目。二、所考查的内容、学情分析、特点1.内容见多项细目表。2.学情分析：这份试题是面向平阴县初二学生的，在整个济南市来说，平阴县是发展比较落后的小县，农村学生基本占一半；城里学生基本占一半，即是生活在城里的学生，也经常去农村走亲访友，

4、他们对生活，特别是对生产劳动比较熟悉，所以命制了一些生活实际的题目；在初二的学生在小学也学习过科学，在初二又整整学习了一年物理，加之13-14的年龄阶段，好奇心和求知欲都比较强的现实情况，还命制了一些开放性、灵活性、探究性的题目，增强他们学科学、爱科学的兴趣。3.试题特点：以上命题原则中已经渗透了，不在一一赘述。三、题型（单项选择、填空、作图、实验与探究、简答与计算）时间：90分钟分值：满分100分，其中卷面分占5分，试卷所考查内容占95分。）其中一个可能不同于其它兄弟县区的地方，为了规范学生的书写，我们平阴县，都在所命制试题中，拿出5分作为卷面分，鼓励学生搞好书写，占总分的5%.试卷共

5、分分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两卷，共五个大题，29小题。第Ⅰ卷为选择题，选择题是四选一型的单项选择题，共16个小题，满分32分，约占总分值的32％。答案填在大体表格中。第Ⅱ卷为非选择题，题型为填空题、作图、实验与探究和简答与计算。填空题共4个小题，满分9分，占总分值的9％作图2个小题占2%，实验与探究4个大题，占31%，简答与计算3个答题，占21%。四、命题的素材。1.来源于生活实际。2.来源课本部分材料，但又不同于课本材料。3.来源于生产劳动实际情况。4.来源于科技。试题规划策略（上海科技出版社）考查内容知识点水平层次第七章密度与浮力质量定义了解质量单位、测量工具知道学习使用天平和量筒会操作物质的

6、密度定义了解密度的计算公式理解会应用密度的探究过程独立操作、经历阿基米德原理会探究浮力大小的影响因素认识物体的浮沉条件会应用压强、机械与人、小粒子与大宇宙略略略略略略略略收集考试信息的具体工具以及工具有效性的分析表一：测验设计框架命题的目的与试卷的总体难度：考察内容考察目标其他考量学期/单元记忆__%理解__%应用__%分析__%评价__%创造__%难度题型题量价值取向评分细则知识点1知识点2……测试完成时间：__分钟教师评价试卷使用表二：学生答题情况表题号分值平均分教的问题学的问题1、2、…………通过学生答题情况表，重点分析试卷各个试题的命题质量，同时查找学生知识能力中暴露出来的弱点。

7、便于以后试题的编制以及以后的教学。表三：班级考试情况统计表班级记绩人数最高分最低分平均分优秀率及格率1、2、…………合计通过班级考试情况统计表，分析各班此次考试情况，发现问题，改进教学。后附试卷初二物理诊断试题同学们：暑假即将来到，长长的暑假你考虑过去体验生活，参加社会实践吗？在此过程中可不要错过寻找闪光的物理火花奥！在物理的海洋里遨游吧，你完全有可能成为“牛顿”、“爱因斯坦”、“焦耳”、、、、、、、I卷选择题共32分一.单项选择题