2018度学生资助工作计划总结

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1、WORD格式可下载2017年度学生资助工作总结2017年学生资助工作在省教育厅学生资助中心的指导下,在十九大精神的感召下,在“两学一做”活动的影响下,在各级领导的关心、支持下,相关系部的配合和我们的努力付出下,我们本着立足学生,全心全意为学生服务的理念,不断改变工作思路,按照年初工作计划,圆满完成了全年学生资助工作任务,一年来没有发生问题,现将2017年学生资助工作总结如下:一、主要完成的工作(一)家庭经济困难学生认定工作。这几年结合生源地信用助学贷款的学生资格认定,在春季学期组织开展在校的大一、大二学生进行家庭经济困难的认定,并建立贫困生档案库,申请生源地信

2、用助学贷款的学生和秋季申请国家奖助学的人选都将从此档案库中产生。在这几年的认定过程中,大多数班级都形成了不入库将影响秋季学期国家奖助学金评定的思路,有经验的班级开展的比较好,认定学生原始资料齐备,认定范围合理,基本认定比例在40%左右。春季学期共认定贫困生756人,秋季学期认定17级学生185人,16年上报贫困生库941人,占在校生的42%左右,认定贫困生比例基本与往年相当。(二)国家奖助学金的评审和发放。国家奖助学金的评审和发放是惠及家庭经济困难学生的一件大事,1、今年省教育厅分配我院2017年度国家奖学金3人;2016—2017专业技术资料整理WORD格式

3、可下载学年国家励志奖学金119人。今年与往年不一样的是国家奖学金和国家励志奖学金分别评选,分别上报,审核完成后分别发放,所以相比往年来说任务量增加,手续增加,并且从审核完成到发放成功要求一星期内完成并上报。从接到通知到组织开展国家奖助学金的评审和上报,从上报到发放我们合理安排时间,目前已完成了国家奖助学金和国家励志奖学金学生材料和数据上报,完成了国家奖学金的发放工作。今年全院国家奖助学金的评定情况良好,学生对三级公示后的结果无意见,保证了评比的公平、公开、公正。今年我院评比国家励志奖学金时,严格把控评比条件,各别班级对评比条件把握不严,上报名单经学院资助管理办

4、公室审核后退回,重评,从而保证了上报教育厅的数据一次性通过。2、开展了2016-2017学年春季学期国家助学金发放工作,特困207人,一般困难625人,共计832人,137.975万元。(三)国家生源地信用助学贷款工作。生源地信用助学贷款开展的这些年不断有新的变化和要求,省教育厅和国家开发银行都很重视此项工作,每年都会召开专题会议进行工作的安排部署。1、开展了2017年毕业生中有贷款学生网上系统毕业确认工作,共审核98名有贷款的毕业生。2、开展了2017年生源信用助学贷款预申请工作,系统审计贷款预申请学生共计235人。3、今年我们先后为15、16级申请办理生源

5、地信用助学贷款的216专业技术资料整理WORD格式可下载名学生,办理了申请贷款审批手续,对申请学生材料的真实性、完整性进行了审核。9月份开学后,经催收学生的生源地贷款回执单,实际收到回执单323份,我们用了一星期左右的时间将学生贷款校验码一一录入“国家开发银行生源地信用助学贷款系统”,进行贷款确认工作。11月份有322名学生的贷款全部转入学校账户,总金额为194.31万元,并与财务处逐一核对到账金额和学生信息。今年贷款学生与往年相比有较大幅度下降。(四)建档立卡学生的认定工作。按照上级的要求,严格落实政策,保证不漏一人,不多一人的目标,我们对建档立卡家庭学生进

6、行了细致的认定。建档立卡学生认定工作每年都不一样,今年的认定工作完全段依靠省扶贫办给我们的数据,今年来的数据较晚,数据与我们学院掌握的数据有较大的出入,我们第一时间进行数据的比对,班主任及时联系,核实数据的有效性和真实性,并与省扶贫办积极联系,查找与学院掌握数据不一致的原因,并及时进行修订,确保将精准扶贫落到实处。(五)勤工助学工作2017年由于搬迁到新校区,勤工助学岗位变化较大,在开学初我们就对各部门上报的需求岗位进行了核实和检查,从而保证勤工助学学生的利益。总体来说今年的勤工助学岗位有所增加,先后有近90人次参加了勤工助学,累计发放补助款近7万元。做到对每

7、一个参加勤工助学的学生有考勤记录,工作报酬按时发放。(六)新生入学“绿色通道”工作。专业技术资料整理WORD格式可下载在招生录取阶段我们将《高等学校学生资助政策简介》随录取通知书寄送到每一位新生,并将院学生资助中心的电话作为咨询电话印制在录取通知书上。在新生报到前我们精心制作了宣传板报,将学院迎新的“绿色通道”及相关资助政策以简洁的形式呈现,以便学生及学生家长更直接的了解学院的相关资助政策。在新生报到现场设立有专门的“绿色通道”区域,每位有需要的学生都有迎新志愿者引导,申请的学生仅需交少量的住宿费后即可顺利办理入学手续。2017年我院通过“绿色通道”入学的家庭

8、经济困难新生有132人,占学院实际报到

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