中学第二学期团总支工作计划

《中学第二学期团总支工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中学第二学期团总支工作计划编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“中学,团总支,工作计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进学校工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。一、指导思想按照学校工作思路，积极配合学校各部门工作，以校园文化建设为中心，以创新为动力，积极配合学校德育工作，进一步加强思想教育，加强组织建设，丰富校园文化生活，充分发挥基层团组织的作用，在推进学校各项改革过程中发挥好共青团的作用。二、工作内容及措施（一）巩固和拓宽学校思想

2、教育的阵地和渠道，强化宣传阵地建设，营造积极向上健康的校园氛围。扩充教育内容，优化教育手段，拓展教育途径，开辟教育渠道，使学生思想教育体现时代性，具有生动性。用爱国主义、集体主义思想教育学生，用正确的舆论引导学生，用高尚的道德情操陶冶学生，帮助他们树立良好的思想品德和理想信念。1．继续严肃“两操”纪律，规范升旗制度。一日之计在于晨，一周的星期一应该有一个好的开端，团总支将充分利用每周一早上升旗仪式的机会，培训升旗手，严肃升旗纪律，规范升旗制度、升旗程序。通过国旗下的讲话感召学生，培养学生良好的学习和行为习惯，不断

3、提高学生的道德素养。2．以创新教育和素质教育为主旋律，本学期将分别以新学期、新起点，入学礼仪教育，生命安全，心理健康等为主题适时开展活动。利用“雷锋日”、“植树节”、“清明节”、“五四”运动等重大纪念日、节假日开展各种有意义的教育活动，以此来潜移默化地培养学生的责任心和纪律观念。3．加强对学生网络道德教育，倡导“健康上网”、“青少年远离毒品”、“男女生交往不超越同学界限”等系列活动。4．合理开展各班团支部工作，倡导学生自我管理，自我教育，努力为同学服务的思想，开拓我校学生工作的新局面。充分发挥学生干部的模范带头作

4、用,培养学生自治、自理、自立、自强的能力,初步形成我校学生群体工作的特色。安排优秀团员参与到学校更多日常管理中，这对加强学生的日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯会有帮助。（二）加强团的自身建设,进一步完善团的各项工作。1．加强对团员学生的管理、教育和监督工作，让团员学生真正成为其他学生的优秀典范和楷模，并能主动帮扶其“他学困生”，同时做好那些“蜕化”的团员的转化工作。2．做好团组织活动资料收集，团籍、档案的管理工作。3．认真完成年度团籍注册和毕业生团员档案转接工作。4．做好本学期校级优秀团

5、干部及优秀团员的评比工作；三、具体工作安排二月份：1．整理在册团员名单以及团总支档案；2．做好开学第一次国旗下讲话活动；3．筹办一期“新学期，新气象”为主题的黑板报；三月份：1．围绕学生有关思想动态，组织班长、团支书开展一次座谈会。2．开展学雷锋好人好事活动（到敬老院义务劳动）。3．围绕植树节开展课外实践活动。4．革命传统教育（观看爱国主义影片）。5．习惯养成教育。四月份：1．节俭教育。2．开展“清明节”祭扫革命烈士墓活动。3．加强常规管理。五月份：1．办一期迎五四青年节的主题黑板报；2．五·一劳动节系列活动；3

6、．感恩教育；4．安全教育；5．法制报告会；6．心理健康指导。六月份：1．诚信教育；2．毕业生思想指导工作；3．安全教育；4．组织学生参加暑期社会实践活动；5．毕业生团关系转移工作。编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“中学,法制宣传,计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进学校工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。2010年，法制宣传教育工作以三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目

7、的，深入学习实践科学发展观。结合我校实际和“五五”普法工作要求，为全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,促进学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，努力形成科学、合理的法制教育体系，建立和健全家庭、学校、社会三结合的青少年法制教育体系，不断提高广大青少年的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德

8、、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。二、目标要求1、通过各方面的宣传教育工作，使广大青少年增强守法、用法、护法能力，预防和减少青少年犯罪，正确引导和帮助青少年学生全面健康发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会公民。2、针对初中不同年龄段学生的生理、心理特点和学习、生活实际，注重教育的科学性、针对性、实践性和实效性。根据学生的特点及接触社会、面向社会